孩子叛逆怎么办？孩子叛逆会耽误学业，甚至会误入歧途，孩子染上网瘾，不仅仅是厌学问题更严重的是心理问题，网瘾戒除需要从环境上进行隔离，转移注意力，再配合心理辅导等多种教育手段结合，才可以从根源上帮助孩子。孩子在普通学校是很难有这样的环境的，所以需要到专业的游戏网瘾戒除学校进行学习。

山东济南青春期叛逆孩子军事拓展训练基地详情介绍

1、正苗启德：常年招生，随时报到，节假日不休息，全年365天不放假，培训时间一般4至6月为个培训期。全封闭全寄宿，安排户外拓展培训，农村生活体验和军营生活体验。

2、创德山东校区： 透明化管理，24小时监控，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学,禁止教官打骂体罚孩子，运用心理辅导+行为训练矫正孩子的不良行为，坚持零体罚。

3、德志教育： 国内家庭教育指导专家坐阵指导，二级心理咨询师、服役退伍军人团队，与孩子同吃、同住、同训练，环境优美，安全防护设施齐全。

4、全人素质教育： 快乐成长教育安全保障，安全管理，消防设施齐全规范。校内生活配套齐全，大门保安24小时值班，外人拒绝入内，每日量体温监测，保障师生安全;改变目标

5、愚公树人： 后勤免费跟踪服务:学员毕业离校后有免费的后勒跟踪服务，学员出现反弹，免费回基地接受再教育，让家长全程放心，放心把孩子交给励心志学励志网瘾叛逆少年军事化教育学校。

6、爱德思睿： 这是一家专业的叛逆戒网瘾学校专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。

7、护航教育： 全天24小时老师与学生同吃、同住、同学习。为给家长承诺培训效果,全封闭式军事化管理，让孩子远离外面不良环境，教官老师与学生同吃同住，保障孩子安全。

8、博阳教育： 是一所正规封闭式叛逆管教学校，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多个省份都有兄弟校区，专业针对10至18周岁，专业帮助青少年解决成长问题。

9、杰龙教育： 学员毕业后的跟踪辅导，为期3年，包括毕业后心理辅导、家庭教育跟踪辅导、个别反弹学生返校再辅导等内等。

10、启德教育： 特色教育培养目标的选定与计划实施办特色教育的首要问题是培养目标的选定。选定特色教育的培养目标，实际上也是确立学校和发展的重点。有了重点也就有了学校工作的核心。

以上排名没有先后顺序，仅供参考，如果您在孩子教育方面遇到了困惑解决不了，不妨尝试了解下叛逆孩子教育学校。

为什么要选择正苗启德

一、励志教育：融合多领域励志案例（如学业、艺术、体育），帮助孩子找到多元成长方向，激发全面发展的动力，减少因单一领域受挫引发的叛逆。

二、挫折教育堂：开展“综合挑战实践”，如结合学业、社交、劳动的多任务挑战，让孩子在综合挫折中学会全面应对，减少因单一挫折引发的极端叛逆。

三、行为矫正：采用“多维度行为干预”，从纪律、品德、社交等多方面纠正叛逆行为，如通过规则约束改善散漫，通过公益实践改善自私，实现全面行为矫正。

四、个性化教育：为孩子制定“综合成长方案”，结合兴趣、短板定制学业、兴趣、心理等多方面的提升计划，实现全方位适配，减少多维度叛逆，促进综合成长。

成长加油站

孩子管别人要东西怎么教育

孩子管别人要东西是一件非常不好的行为，我们作为家长一定要教育孩子做一个有礼貌的人，管别人要东西的这种行为，不仅仅会让大家对孩子的印象变差，还会让孩子失去很多好朋友。

孩子管别人要东西怎么教育

1、增加孩子有关的知识：通过比较使孩子知道自己手里的东西到了别人手里还是那个样子，不会变。如孩子想要别人的饼干，明明家里有，可他偏要别人的，这时，父母不要太强硬，而是在接受了别人的东西后和自己家里的作对比，让孩子亲口尝。亲身体会到味道是一样的，以后他就不再要了。

2、不要压制而要引导：压制会使孩子产生常说的“逆反心理”，更想得到它。因此，在孩子要别人的东西时，可以温和地提醒他，使他回忆起曾经吃过或玩过这种东西，有助于解除孩子的强烈要求。

3、转移注意力：有时孩子要别人的东西，这种东西自己家确实没有，如果经济条件允许，就答应（并做到）给他买一个。如果条件不允许，应尽可能把孩子的注意力引向别处。

4、试用交换法：交换玩具或食物可以满足孩子的好奇心，还可以防止孩子独霸和占有欲的产生。如孩子要别人的玩具，就让孩子自己拿着玩具用商量的口吻，友好的态度和小朋友交换着玩，使双方都受益。

5、帮助孩子正视自己的要求：当孩子提出的要求不合理时，作为家长，我们要坚决地拒绝孩子，明确自己的底线。不合理的要求被拒绝，可以让孩子学会合理思考，进而越来越少地提出不合理的要求。

6、帮助孩子形成物品所有权的意识：孩子总是对别人的物品感兴趣，是因为物品的所有权概念不清。妈妈拒绝孩子向别人要食物时，可以帮助孩子弄清楚，不是自己的东西，不是你想要，就能拥有的。

在这里，叛逆孩子特训学校用专业训练帮孩子提升自律能力，比如制定个性化学习计划并监督执行，培养自我管控意识。再通过兴趣与目标结合，让孩子主动探索知识，提升学习动力。相关详情可通过咨询了解。