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悉尼大学硕士
善于拓展上课形式,例如把上课形式从小书拓展到A3大海报,拼贴、绘画、文字融合,阅读成果变得创意满满;把打分变成趣味游戏:用“小虫子”、“小雨靴”等主题图标来评价,贴近故事又充满童趣。课堂,真的因为这些集体智慧而发生了改变。孩子们热烈讨论、认真准备、团结合作、友好竞争,每个人都希望自己的小组成为最棒的那一个。
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