发布时间:2025-04-16 19:22:02 热度:14
你或许以为高考成绩只是一个数字,是一个可以让家长吹捧的光环。你深信加强班、重点大学的孩子,要么智商情商低,要么穿着打扮土,要么生活不能自理。他们只会埋头苦学,没有任何生活乐趣。但就是这么一个分数、一纸学历,代表的是他们在之前的3到6年里,知识的积累量、主动学习的能力、专心致志投入学习的能力、抵抗诱惑的能力、应对挫折的能力、分析问题的能力、自律能力等等。现在市面上的高考机构挺多的,很多学员出现了选择困难症,害怕选到一些,不正规的高考机构,花钱不说,还耽误时间。
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2.甬胜教育(整体评价好)
3.新东方(师资好)
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作为个性化辅导教育的首倡者,韦德教育致力于帮助学生提高他们的学习成绩,激发他们的潜能。通过发现学生的优势,弥补不足,激发学习兴趣,培养好的学习习惯,树立自信心。韦德教育已经制定和实施了一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导,韦德教育的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导,韦德教育通过提高学生的学习成绩、激发学习兴趣和全方面的提高,已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖。
教学特色——十步课堂管控法,从根本上解决学习问题。
①查:点名、检查作业,检查上节课消化吸收情况;
②问:针对上节课知识点提问,温故知新,找出学生共性不足的知识点强化;
③测:课前小测,增加对知识点的巩固;
④改:批改小测并讲解;
⑤讲:讲解新知识点-例题分析-总结;总结本课知识点和分值,并标注在黑板右上角;
⑥练:*完成课堂作业,课堂强化训练,检验学生对新知识的掌握情况。指导掌握不好的学生,锁定重点讲解题目;
⑦答:讲解课堂习题,拓展方法,举一反三。要求学生用红色笔批改、改正并做错题本
⑧结:总结本节的重难点,反复深化强调,达到深刻理解。
⑨考:课程结束前出2-3道题,检验掌握情况。保证“学到哪儿,会到哪儿”。
⑩作:精心选留作业,巩固消化课堂内容。
专心上课,积极思考
即专心看(书,黑板,屏幕)、听(老师讲解和同学们发言),积极参与(积极动脑,和老师形成零距离互动),还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑,这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好,就不可能形成自己的知识。
听课要紧跟老师的讲课思路,把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题,要主动思考,寻找答案。还可利用教材的“议一议”、“想一想”、“试一试”、“忆一忆”、“说一说”、“算一算”、“查一查”,以及“小资料”、“语录”等栏目促进思考,帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去,自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。
做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分,能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准,同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料,对我们的学帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。它还应包括:
(1)老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化——银监会设立、*宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、*五年内取消农业税等等。
(2)自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点,把预习遇到的疑难问题记在笔记中,复习时多加思考,可使知识掌握得更加巩固。
(3)老师讲课时推导知识的思路和过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。
(4)师生在教学过程*同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比。如高一的价值和使用价值、劳动生产率对价值、使用价值和价值总量的影响;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政体的不同形式等。当然,老师为了调动大家的学习积极性,引导大家积极思维而补充的具体实例和课本上一目了然的知识是没有必要记录的。这四个方面其实也是我们听课的重点。
有的同学说,我也想思考,就是不知道怎么思考。这点不能急于求成,要逐步培养.那么怎样才能做到主动思考呢?
(1)注意知识的积累;
(2)增加感性材料的储备;
(3)学会一些思维方法:如分析,综合,比较,抽象,概括,具体化等等;
(4)将自己置身于教学情景之中(如高一的发展农业,怎么发展:领导农民科技人才其它)。
经过以上过程,同学们的思维能力就一定会得到提高。
成功的花由汗水浇灌,艰苦的挖掘流出甘甜的泉,辛劳的付出必有丰厚回报,紫气东来鸿运通天,孜孜不倦今朝梦圆。
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