发布时间:2025-08-07 11:46:51 热度:31
互联网,犹如人类历史上的双刃剑,既带来机遇也带来困扰。在当下社会,不少小学生和初中生因沉迷于电脑游戏而荒废学业,成为网瘾少年,家长们对此痛心不已。那么,家长应如何帮助孩子找回学习的动力?送孩子去专业的叛逆戒网瘾学校,或许是一个值得尝试的选择。
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排名不分先后,仅作参考之用,如需获取更多详细信息,请随时致电咨询。我们提供便捷的上门接送孩子服务,并且实现24小时家长联网监控,全程贴心陪伴孩子,与孩子共同成长每一步。
励心智教育学习目标:
以学生为中心,以教师为主导,以教学质量为根本。意在帮助有早恋、叛逆、网瘾、消费、厌学逃学、离家出走、与家长老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力欠缺、社会适应不良、情绪障碍、结交不良社会朋友等不良行为习惯的青少年从一个不懂生活、不懂学习、不懂回报、不懂责任、没有自信、没有理想、没有人生的边缘青少年在迷失人生中找回自我,激发其责任心、进取心、爱心,培养其积极向上的生活态度。先求“成人”,再求“成才”。通过阶段性教育转化与同步文化学习等,使其健康正常地回归校园及家庭。
励心智教育招收对象
我校常年面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的青少年;
励心智教育授课对象:
1.自控能力差,手机依赖严重,沉迷于网络游戏无法自拔。
2.怕苦怕累,生活自理能力欠缺,好吃懒做,过于依赖父母及他人。
3.厌学逃学、弃学辍学,缺乏学习动力,没有学习。
4.早恋,骄蛮任性、社会适应力低,喜欢结交不良社会朋友,夜不归宿。
5.亲情冷漠,不懂得感恩,叛逆,与父母对抗,离家出走。
6.人际关系敏感,性格孤僻,自卑、缺乏自信,不善于与人交流、心理脆弱等等。
案例1:小宇(14岁,沉迷游戏,厌学)
问题:每天玩游戏8小时以上,拒绝上学,与父母冲突频繁。
干预方案:
励心智教育安排心理咨询师进行家庭访谈,发现小宇因学业压力和缺乏成就感而逃避现实。
制定“游戏时间管理计划”,逐步减少游戏时间,同时通过兴趣课程(如编程、篮球)转移注意力。
家长参与“非*沟通”课程,学习如何倾听孩子需求。
效果:3个月后,小宇主动回归学校,游戏时间控制在每周10小时以内,与父母关系明显改善。
案例2:婷婷(16岁,叛逆厌学,早恋)
问题:因早恋与父母对抗,成绩下滑至班级倒数,多次离家出走。
干预方案:
通过沙盘游戏和团体辅导,帮助婷婷释放情绪,建立正确的自我认知。
家长学习“情感引导”技巧,避免简单粗暴的管教方式。
制定学习目标奖励机制,激发婷婷的学习动力。
效果:6个月后,婷婷与父母关系缓和,成绩提升至班级中游,主动结束早恋关系。
如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时留言或电联咨询。
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