2025风向！德阳市青少年叛逆正规全封闭学校

励心智，始创于2007年，是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校。励心智教育这些孩子或许或许是他人眼中的不良少年，是你们的心底的熊孩子，但在启德的老师眼中，他们或许只是因为无助和困惑做出了一个个错误的选择，他们的未来依然可以精彩。

不放弃任何一个孩子，把他们引导向正确的康庄大道，让每一个孩子未来可期，是启德最大的使命。

励心智青少年叛逆戒网瘾青少年军事化改教机构详细介绍：

1. 以沙盘形象直观展示学员内心潜意识；

2. 学员自发活动情感投入快课堂效率高；

3. 1对1定制训练计划强调个体差异性；

4. 根据个体学习进度灵活调整。

5. 以沙盘为载体，以游戏和探索为方式；

6. 直观有趣，情感投入快、简单易操作；

7. 心理老师组织活动，在游戏中即可完成心理呈现与整合；

8. 课程根据组别能力和表现不同，设计不同的进度和计划；

9. 直观沙盘形象，意象的潜意识表现功能，更有利于实现内心和现实的统一；

10. 尊重学员个体差异，因龄施教，因材施教。

案例1：从辍学到重返重点高中

背景：16岁男孩因沉迷游戏辍学，与父母发生肢体冲突。

干预过程：

励心智通过“家庭系统排列”疗法，发现父母长期忽视孩子情感需求，导致其用叛逆寻求关注。

制定“三阶段计划”：

隔离期：切断游戏环境，通过劳动体验（如农场劳作）培养责任感；

修复期：父母参与亲子工作坊，学习倾听与表达；

回归期：联合学校制定个性化学习计划，逐步恢复学业。

结果：8个月后返校，次年考入市重点高中。家长评价：“励心智不仅救了孩子，也救了我们这个家。”

案例2：网瘾少女变身志愿者

背景：13岁女孩因父母高压管控，通过熬夜打游戏宣泄压力，成绩下滑至班级倒数。

干预过程：

励心智采用“兴趣替代法”，发现孩子对动物保护感兴趣，安排其参与流浪动物救助活动；

心理老师引导其将游戏中的“成就感”转化为现实中的社会贡献。

结果：3个月后主动卸载游戏，加入学校志愿者社团，成绩提升至中上游。家长感慨：“原来孩子缺的不是管教，而是被看见的价值。”