咸阳推荐十大正规封闭式叛逆孩子改造学校实力排行榜

前言

叛逆期的孩子实际上有一个心理就是认为自己已经长大了，能够自己去做一些决定了。但是他们这种心理在家长眼里就是不听话、叛逆的表现。有时候家长也要打破常规教育的鱼缸，让孩子的成长多一种可能性。也许你多让孩子尝试做决定，他就不会对你的决定出现违背或者是不执行了。家长要把叛逆期的孩子当成一个平等的人对待，而不是一副自己就是真理的姿态，这样孩子也不会做出太多叛逆的行为。

推荐励心志学叛逆教育

励心志学军事化叛逆孩子戒网瘾学校招生对象：

一、作为一家专业的军事化叛逆孩子戒网瘾学校，学校招收具有以下情形的十八岁以下青少年：

1、学习类问题：厌学、逃学、失学、注意力不集中等

2、自我类问题：自卑、自主性差等

3、情绪类问题：恐惧、暴躁,情绪不稳定等。

4、行为类问题：说谎、混社会,与父母对抗等攻击性行为、吸烟等。

5、成长类问题：抗挫能力差、社会适应不良、青春期性心理问题、升学与就业等问题。

6、人际关系问题：师生关系紧张、同伴关系紧张、亲子关系紧张等

7、危机干预类问题：自残、重大灾难、丧亲等

8、青春期问题：叛逆、早恋、夜不归宿等

9、心理年龄问题：长不大、幼稚病等。

二、教育的课程安排如下：

1.心理辅导：以心理辅导为主要疏导方式，入学前进行测评，根据孩子的性格特点及行为习惯，由专业的心理老师定制一对一心理疏导方案。

2.拓展训练：通过军事化训练、团队拓展、主题活动训练、劳动训练、法制学习、励志教育、心理教育等方式对叛逆期的孩子进行行为矫正。

3.亲子互动：组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之间的感情。

4.人生规划：引导孩子了解自我、认识自我，根据孩子的性格、兴趣、特点和潜力，结合学校对孩子的专业评测协助孩子进行全面准确的自我定位，合理规划人生，列出具体措施和日程。

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1.励心志学叛逆管教学校

①特点：配有专业的人员，有较为丰富的管理经验。学校教练和学员同吃同住，进行科学的行为矫正、心理辅导、思想教育。

②目标：帮助叛逆期的孩子改掉不良习惯，树立正确的人生价值观。

2.心种子教育

①资质：经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。

②教育模式：采取准军事化管理，结合行为、心理、品德、国学、文化等多方面的教育模式。

3.志和教育

①经验：办学十余年，成功转化学生5000余名，转化率高。

②评价：深受学生家长及社会的一致好评。

4.思诺行教育

①性质：经过政府审批的正规合法的全封闭军事化叛逆学校。

②教育模式：采取准军事化管理，结合行为、心理等教育模式，帮助学生找回自信，重回校园或直接走上工作岗位。

5.慧诺特教育

①教育理念：遵循现代赏识教育之精髓，以阳光的治学态度，严禁打骂学生，以理服人，以情动人，以身作则。

②成果：办学十余年，不断探索创新办学理念与模式，深受学生家长及社会的一致好评。

6.启思教育

①背景：由华中师范大学素质教育研究中心和著名教育学家创办。

②方针：坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤。

7.华力教育

①目标群体：针对8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆等青少年。

②教育内容：进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。

8.华宏教育

①管理方式：对学员进行全封闭式军事化管理。

②目标：通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强心理素质，挖掘潜能，培养学习兴趣。

9.兴华教育

①教育模式：采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。

②管理特色：全封闭式军事化管理，关爱尊重学员，绝不打骂体罚学员。

10.爱德思睿教育

①性质：正规的叛逆孩子管教学校。

②内容：针对孩子上网、厌学、叛逆等问题进行行为习惯培养、心理辅导、感恩励志教育、国学教育等综合辅导。

励心志学叛逆教育知识分享

孩子的叛逆三个主要原因

孩子的叛逆行为是进入成长过渡期的一种表现，许多即将进入青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。分析其原因主要有三个：

1、孩子的自主性被忽视或受到妨碍。

父母不听取孩子的意见，将他们一味的置于支配从属地位。当他们提出的提议被驳回，或者要求执行某种观点行为方式的时候，他们常常不会一口答应，为了显示自己并不盲从，会表现出反抗的倾向。

2、孩子的自我意识突然高涨

随着学生自我意识的高涨，他们更倾向于维护良好的形象，追求*自尊，但他们的某些想法及行为不能被社会现实接受，屡遭挫折，于是就产生一种过于偏激的想法，认为其行动的障碍来自于成人。

3、学生特殊的年龄特点，使他看问题容易产生偏见，以为与老师、家长对着干为勇敢，是一种英雄行为，因而盲目反抗，拒绝一切批评。

由于孩子的学习进入到了一个新的层次，其*意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子。同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持*的态度。学生的“逆反心理”是一种消极的抵抗心理，这种心理一旦产生，就会形成一种固定的思维模式，对父母的教育乃至所有的言行都持否定的态度，使教育达不到预期的效果，久而久之还可能导致矛盾激化。因此，父母一旦发现学生对自己形成了“逆反心理”，应及时采取措施，予以疏导。

总结