云南大理叛逆期孩子改造学校

1、励心志学

励心志学：是一家专业从事青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专门机构。在安徽合肥开设封闭式特训青少年叛逆学校,针对青少年矫正，以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式

2、国瑾教育（心理辅导专业）

国瑾教育（心理辅导专业）：通过军事化管理、拓展培训、心理辅导、农村生活体验和感恩教育五大载体，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。我们是一家专业的戒网瘾学校，叛逆孩子管教学校，专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，专注解决孩子性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、网瘾严重、网恋早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、混迹社会、奢侈消费等问题

3、护航教育（受欢迎度比较高）

护航教育（受欢迎度比较高）：进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校，让学生在体验中、在沟通中、在感悟中得到改变，得到升华，从而发生蜕变，重新融入社会、融入家庭，回归校园，开启新的人生。

4、杰龙教育（质量有保障）

杰龙教育（质量有保障）：是一所针对网络、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的正规叛逆期孩子教育学校，远程透明安全办学。

5、李锋教育（经验丰富）

李锋教育（经验丰富）：学校设立了专门的辅导拍摄部门，会把孩子在学校的辅导情况进行监视拍摄，并且把孩子在学校辅导情况发到空间以及相册，让家长在家里看的到孩子在学校的辅导情况。可以随时以电话形式或网络沟通工具与我校安排的专业心理老师取得联系

6、励萱教育（办学久）

励萱教育（办学久）：3、孩子来学校一个月之后，可以与家人随时可以用写信的方式进行沟通、或者电话沟通。孩子来学校两个月之后，家长可以直接来校了解孩子情况。

7、纽特教育（教学质量不错）

纽特教育（教学质量不错）：以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，在矫正孩子不良行为的同时配合同步文化课辅导，利用学校多年成功办学经验;透明教学

8、善一训教育（办学正规）

善一训教育（办学正规）：在心理老师的帮助下，让他们从一点一点开始，学会做事，学会感恩他人，学会团结合作，学会进步，学会坚强，努力朝着成人、成功、成功的目标努力奋斗，学会理解和关心父母，懂得学习的重要性;安全保障：实行“军事化+人性化”管理，孩子在学校接受教育期间，老师、教官与学员同吃同住同睡，绝无打骂现象，家长24小时远程监控

9、圣贤教育（学校环境好）

圣贤教育（学校环境好）：定期组织各科考核、观摩汇报，举行集体生日晚会、晨课教育感恩励志、诚实守信、互敬互爱、自立自强、前途理想、团结协作、成功挫折等活动;坚持零体罚，禁止教官打骂体罚孩子，充分尊重孩子，深入孩子的内心，引导孩子成功蜕变。

10、水沫榕泉教育（家长认可）

水沫榕泉教育（家长认可）：毕业学员有一到三年的服务期，若出现反弹，免费回基地再教育;个性化专属服务：根据孩子和家庭情况，评估结果制定专属辅导方案和教学规划，确保孩子入校后能接受针对性调整

关于青少年叛逆全封闭管教中心介绍：

青少年叛逆全封闭管教中心是针对沉迷网络、逃学厌学、青春期叛逆、早恋、亲情淡漠、自闭抑郁、离家出走、具有*倾向等的叛逆期孩子进行心理辅导与矫正，我们采用军事化的严格管理，及孩子的品格与法制教育，再加上对孩子兴趣引导，同时注重孩子国学及文化教育，艺术培养，感恩教育，文化补习，潜能激发等，帮助孩子改掉坏“毛病”。让孩子在“身、心、徳、礼、智、文、法、艺”等各个方面得到提升的青少年素质教育和励志成长教育。

1.励心志学叛逆教育：--最终目标：教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地等;师资力量雄厚：拥有一批经验丰富的心理咨询师和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过硬的军训教官队伍。

2.励心志学叛逆教育：--教育特色：开设有家长课堂，家校联动，引导家长的自我成长，从根本上解决孩子的叛逆问题;师资团队：我们有国内优秀的教育工作者，还特聘心理学专家、教授、心理咨询师、家庭教育师，退役军官以及心理健康辅导员等组成专兼的专业教育团队。

3.励心志学叛逆教育：--教育优势：针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过军事化管理、拓展培训、心理辅导、农村生活体验和感恩教育五大载体，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑

因此如何让孩子戒掉手机瘾呢？

1.父母言传身教，搞好楷模。

假如父母一天到晚手机上离不了手，孩子看到了，免不了要凑上去看一下、摸下，等回味无穷起这其中的快乐了，便会闹着要手机玩游戏了。自然，如果是工作中必须，那么何不和孩子表明状况，是工作中并非玩耍。许多父母一直为了更好地防止孩子影响到自身，因而，为了更好地激励孩子学习培训或是进行某种每日任务，都是会以玩手机为奖赏，实际上那样就会给孩子导致对智能手机的依赖感，是十分异常的作法。

2.发展趋势其他兴趣，转移注意力

绘画、阅读文章、手工制作这些，除开需要的课程外，多多的发展趋势孩子的其他兴趣，转移注意力，为此来缓解她们对智能手机的挂念，除此之外，父母若能守候上下，与其说说说话，更能增加她们对兴趣爱好的潜心時间，做到事倍功半的实际效果。实际上孩子的心里也是相对比较纯粹的，假如父母可以依据孩子的性格特点，在孩子明确提出要手机玩游戏的情况下，得出其余的事儿做，那样的迁移法，也就可以迅速地协助孩子忘记玩手机的习惯性。孩子玩手机成瘾，大多数是由于自身年龄尚小，自制力较弱，这个时候父母就需要渐渐地来提升孩子的自制力，根据替代法来忽视孩子对智能手机的注意力。

3.提早达成共识、操纵玩手机的時间

每一次在给孩子玩手机前，先跟孩子达成共识，例如做完作业或是做完家务活，才可以玩一次手机。并且孩子想玩手机，要自已找登陆密码，登陆密码会每天更新。保持1-2周，父母再视状况作调节。三岁以后的孩子，能够适度玩手机，但要调节好時间，每一次十分钟。假如孩子要看动画，每星期只有看一集，由于每一集卡通片很有可能要15-三十分钟，乃至更长。