山西晋中市孩子叛逆不听话纠正学校

孩子到了青春期反抗是常有的事，只是表现不同。叛逆期是处于儿童和成人阶段的青少年时期。因为在这个时期，青少年开始长大成人，有一些心理和生理变化。为了适应这种变化，这个时期可能存在行为上的偏差或情绪上的不稳定，大多数孩子都要默默发泄怒气。

1、励心志学

励心志学：是一所把心理学和教育学相结合的正规初中封闭式叛逆学校。教学环境：教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地等师资力量

2、水沫榕泉教育（家长认可）

水沫榕泉教育（家长认可）：教官与学员同吃同住，军事化管理培养孩纪律性、生活自理能力以及良好的生活习惯，塑造坚毅的品质，定期开设有家长课堂，家校联动，教会家长如何与孩子沟通，架起沟通的桥梁;签合同保证效果

3、湘学教育（经验丰富）

湘学教育（经验丰富）：训练教官基本上都是退伍军人，还有优秀的文化课老师，同时学校聘请了专业的心理老师、太极拳老师。课程设置：习惯教育、心理辅导、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、礼仪教育、赏识教育、法制教育、劳动教育、生活体验、军事训练、团队拓展、行为习惯训练、音乐、文化兴趣提升、特长培训、书画、职业生涯规划等课程。

4、兴华教育（学员评价好）

兴华教育（学员评价好）：是由华中师范大学素质教育研究中心和著名教育学家创办，坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题。专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题，帮助孩子蜕变。

5、旭阳教育（办学历史久）

旭阳教育（办学历史久）：拒绝打骂体罚，通过微信群与家长24小时互动，接受家长监督，与家长联手努力，助力孩子完成蜕变。

6、正苗启德教育（本地靠谱学校）

正苗启德教育（本地靠谱学校）：常年面向全国招收8-18周岁有早恋、孩子叛逆及厌学等思想行为的叛逆期青少年为服务对象。本学校以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法，针对孩子不听话怎么办、孩子叛逆怎么办，厌学逃课等不良习惯的叛逆青少年进行全封闭教育。

7、知恩教育（心理辅导专业）

知恩教育（心理辅导专业）：是一所由教育局批准成立的专门针对叛逆期青少年行为矫正特训学校。学校开设有心理矫治、心理辅导、行为矫正、生活养成为特色，师资力量雄厚，面向全国全年招生，学校资质齐全，政府大力支持。

8、至善教育（军事化管理模式）

至善教育（军事化管理模式）：采取全新教学理念感化青少年思想，磨练青少年意志,洗涤青少年心灵。独具特色的心灵对比法，能达到心灵沟通，不教而教的效果。

9、志和教育（团队专业）

志和教育（团队专业）：该方法能在6-12个月的时间里通过军事化训练加心理辅导，在不体罚、不责骂、不说教的前提下迅速打开孩子的心理突破口，深度触动孩子的灵魂，从而找到并解决孩子的心理症结，激发孩子心灵深处的巨大潜能。

10、020叛逆教育（比较受欢迎）

020叛逆教育（比较受欢迎）：一家经过相关部门联合审批的正规封闭式叛逆孩子改造学校，总部位于北京，目前，在北京、浙江、广西、广东均开办有分支机构，专业针对08至18岁有“上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，厌学、贪玩、早恋、性格孤僻、自卑、自闭、喝酒、打架斗殴、吸烟、吸毒、奢侈消费”等不良习惯青少年教育叛逆学校。

青少年叛逆学校综合介绍：

1.实训基地

叛逆学校，拥有综合教学办公宿舍楼，总建筑面积到达一千多平方米，拥有学生宿舍九间，教师宿舍四，大型教室四间，会客厅二间，办公室三间，厨房和餐厅面积达一百多平方米，室内运动场所一间，校内操场1500多平方米，拥有篮球场、足球场和羽毛球场，还拥有学生劳动实践体验生活的菜地一亩多，学校设施齐全，可容纳师生百余人。

2.师资团队

有心理辅导老师，行为教育老师，法制教育老师、军事训练教练，而且老师们都有丰富的叛逆孩子教学经验，叛逆学校-会针对孩子特征，制定个性化的适合孩子的矫正方案，帮助孩子找准正确的发展方向。学员入学签订合同，保证效果，直到家长满意为止。一般时间为4-6个月，具体时间视人员情况而定。

3.多种教育模式

通过行为矫正、思想教育、文化学日、军事训练，社会实线等多方位一体的科学化拓展模式，以及日常拓展训练，农村生活体验和感恩教育多个载休全方位帮助青少年蜕变，并且持续跟踪家庭教育问题，对父母进行教育指导和纠正。

4.口碑案例

作为一家专业的叛逆学校，该学校至今已经帮助了5000+名叛逆少年成功蜕变，获得家长高度认可。

以下几点点可以帮助改善孩子的厌学情绪：

1.小学生喜欢表现自己，以引起老师和学生的注意。这样的心理需求对“累生”也是非常强烈的。但是实际上，大多数“讨厌的学生”已经变得越来越自卑和沮丧，因为他们因为经常被忽视而无法表达自己。她们以为自己是一只永远飞不到天上的“丑小鸭”，于是就抛弃了自己。为此，教师要把自己摆在位置上，为学生创造一个舞台，展示自己的长处，发挥自己的长处。

2.学校、社会和家庭相互合作，共同管理学习倦怠的凝聚力。要把学校、社会、家庭有机地结合起来，形成目标一致、工作同步、渠道多样的工作机制。身为家长，应时刻给孩子树立榜样，尽力营造良好的家庭文化氛围，让孩子们能保持身心健康，专心学习。与此同时，不要急躁。教师和家长不能因为学生不愿意学习就放弃。在教育的引导下，学生总是要有明确的努力方向。心里有了明确的目标，学生就会自觉地为达到目标而努力，表现出单霁翔的毅力和韧性。