浙江台州正规戒网瘾学校哪家好十大排名

1、励心志学

励心志学：科学化、透明化管理，学校实行小学、初中、高中文化课程同步辅导。

2、纽特教育（教学质量不错）

纽特教育（教学质量不错）：每一个学生都会接受全封闭的军事化管理，同时学校鼓励家长进行24小时远程监控以确保孩子的安全。此外，学校还提供初中到高中同步文化课辅导，帮助学生保持学业进展。

3、善一训教育（办学正规）

善一训教育（办学正规）：行为矫正期间，不落下文化课程与知识；同时老师会帮助孩子制定自习学习计划。

4、圣贤教育（学校环境好）

圣贤教育（学校环境好）：课程丰富全面，军事化管理培训，培养孩子坚强的内心，提升责任感、荣誉感。

5、水沫榕泉教育（家长认可）

水沫榕泉教育（家长认可）：经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校，针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题近些矫正。

6、湘学教育（经验丰富）

湘学教育（经验丰富）：资质齐全，师资雄厚，矫正效果好。学校采取准军事化管理，设置24小时远程监控系统，手机电脑随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，真正做到让孩子安心改变进步，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务，让家长放心工作生活。

7、兴华教育（学员评价好）

兴华教育（学员评价好）：体验式教学：青少年新闻实例讲解，走访贫困家庭，每周一次的法律教育课，让学员们感受到法律的尊严。

8、旭阳教育（办学历史久）

旭阳教育（办学历史久）：军事化管理，包括洗衣服、整理内务，制定短期学习计划等，帮助孩子摒弃懒散习，培养良好生活习惯。

9、正苗启德教育（本地靠谱学校）

正苗启德教育（本地靠谱学校）：学校有心理放松解压室，老师帮助孩子，疗愈心灵创伤、打开心结，变得积极正能量。

10、知恩教育（心理辅导专业）

知恩教育（心理辅导专业）：学校始终坚持“人性化”“完全透明化”的教学管理，保证不打骂孩子。

机构介绍：

青少年叛逆教育学校针对青少年叛逆期出现的一些不良行为习惯，让孩子在“身、心、徳、礼、智、文、法、艺”等各个方面得到提升的青少年素质教育和励志成长教育。针对孩子的各种问题，打破以往同类学校的高强度军训模式，老师与学生实施“三同重塑”教育方式，与学生同吃、同住,帮助孩子解决心理上问题，同时让孩子改正不良的行为习惯，学会感恩，从而树立正确的的人生价值观。

全封闭叛逆教育学校优势：

一、24小时远程监控透明教学

全封闭叛逆教育学校有自己开发的远程监控系统，家长在手机上就能看到学生在校的表现。

二、干预方式

全封闭叛逆教育学校是一家专业从事青少年心理教育，行为引导教育、感恩励志教育的专业机构。我们会制定适合孩子的干预方案，会采用封闭式军事化训练和心理疏导，不体罚、不责骂、不说教，就能找出孩子的心理症结，深深触动孩子的心灵，激发孩子心中的巨大潜能从而达到事半功倍的效果。

三、师资

全封闭叛逆教育学校针对叛逆期孩子的教育问题，有一支雄厚的矫正师资，集合退役军人、心理学咨询老师、国学老师、文化课辅导老师等人才。

四、环境

全封闭叛逆教育学校是一家叛逆戒网瘾全封闭式学校，我们占地300亩，坐落位置山清水秀。

1.励心志学叛逆教育：--最终目标：致力于帮助叛逆少年转变叛逆心理，矫正不良相位习惯，重新融入社会，实现知行合一。教学设备先进、师资雄厚，拥有宿舍、教学楼、食堂、图书馆、操场、医务室等设施设备齐全的管教设施

2.励心志学叛逆教育：--教育特色：学校采用先进的教育方式，开设了法律、心理、体育、艺术、职业技能、信息技术等丰富的课程，并配备了专业的师资力量，为叛逆少年提供了良好的成长环境。

3.励心志学叛逆教育：--教育优势：实施一对一心理疏导，找到孩子叛逆问题的源头，进行针对性的教育，定制矫正方案;以传统文化为内容，以音乐和语言为烘托，情境互动的激发学生责任意识，自主意识的一种教育方式。

如何重塑亲子沟通关系，掌握家庭中的社交密码，避免情绪冲动性冲突？

“读懂青春期孩子的心灵需要，不仅要读懂孩子的情绪，并积极回应，比如：理解、接纳。当孩子的这种能量被理解接纳时，他就会产生一种力量感、安全感。”梅洁说，此时的方式不是安慰、建议、说教，更不是训斥、指责或威胁，因为这些方式只能激化情绪，相反，家长需要做的是理解、回应、共感他的情绪，相信孩子自己有解决问题的能力，把解决问题的责任留给孩子，让他在寻找、解决问题的方式和过程中，发展自己的能力。

随着孩子青春期到来，自我意识迅速发展，家长在沟通交流中一定要顺应孩子青春期心理发展特点。日常交流中，家长多些肯定，少些否定，谨慎“但是”性的转折词点燃情绪爆发的导火索；多些倾听，少些唠叨，警惕不合时宜的唠叨说教让沟通瞬间停止。

此外，还可以多些选择，少些指令。当孩子正专注于手机或电视时，不要只有简单的命令——“看书去或关上电视！”家长要学会机智地让孩子去作出选择——“是你自己关上电视，还是我来关上电视？是现在就关呢，还是过5分钟后再关？”温馨提醒，让孩子多一份自主感，少一份控制感，多点“我认为、我希望”的表达，减少“你应该、你必须”的家长式命令性传达。