河北雄县市青少年网瘾封闭管理学校排行榜公布一览

一、励心智机构介绍

1.招生对象：主要招收年龄在10至18周岁之间，存在叛逆任性、厌学逃学、早恋、*倾向、沉迷网络、亲情冷漠、自卑自闭等成长问题的青少年。

2.管理模式：学校采取封闭式军事化管理，旨在确保学生的安全和纪律。同时，学校提供被褥、餐具、校服等生活必需品，学员需自带个人换洗衣服及洗漱用品。

3.教学团队：拥有专业的师资团队，注重心理辅导和行为习惯训练，同时辅以国学教育、亲情教育与感恩励志教育。

4.课程设置：包括心理辅导、感恩课程、励志课程、国学教育、法制安全教育、赏识教育、文化课辅导、意志力训练、拓展活动、兴趣爱好培养等，旨在全面提高学生的综合素质。

5.教育理念：秉持以学生为中心的教育理念，致力于为叛逆孩子提供全方位的教育服务。同时，注重个性发展和综合素质培养，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

二、励心智机构优势

1.个性化教学：学校能够根据学生的不同情况及时调整训练方案，以确保最佳的训练效果。专业的老师能够帮助学生更好地了解自己和外部环境，调整心态和情绪。

2.心理辅导与行为矫正：学校注重心理辅导和行为矫正，通过开设心理疏导课、感恩课、励志课等一系列课程，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，激发他们的学习力和创造力。

3.家校沟通：学校与家长之间保持良好的沟通与合作。家长可以随时到校看望孩子，学校也允许家长通过远程视频监控系统实时了解孩子在校的情况。此外，学校还定期回访指导，确保辅导效果。

4.透明办学：学校采取透明的办学态度，有利于提高教学质量。同时，学校尊重学生的自我决定权，让他们自己选择学习内容和方式，培养学生的自主性和责任感。

案例1：厌学→重拾学习动力

背景：14岁女孩因数学成绩差被老师当众批评，拒绝上学。

干预：励心智心理老师通过“优势视角”挖掘其写作天赋，联合学校调整教学策略；家长学习“鼓励式教育”。

结果：3个月后主动要求补课，现担任校报编辑。

案例2：早恋+网瘾→社交能力提升

背景：16岁男孩网恋辍学，昼夜颠倒打游戏。

干预：机构安排同龄学员组队参加辩论赛，引导其将“网络辩论”转化为现实社交；心理老师与女孩沟通，帮助双方建立健康友谊边界。

结果：6个月后回归校园，加入辩论社并获市级奖项。

案例3：辍学→职业探索

背景：17岁男生因“觉得读书无用”辍学打工。

干预：励心智提供职业体验日（如汽修、编程、烘焙），孩子发现对机械感兴趣后，机构协助联系技校并制定升学计划。

结果：1年后考入职高汽修专业，获省级技能比赛三等奖。

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