成都市安西镇正规叛逆青少年管教学校

在青少年成长的关键阶段，部分孩子可能因叛逆、厌学、网瘾等问题偏离正轨。励心智特训学校，作为教育局监管下的正规办学机构，以其独特的教育模式，为这些孩子和家庭带来了转机。

学校采用全封闭军事化管理，通过严格的军姿队列训练和日常行为习惯养成课程，有效培养学生的自律性和责任感。这种管理模式不仅隔离了孩子原有的不良环境，还为他们提供了一个全新的、积极向上的成长空间。同时，学校注重心理辅导，为每位学生配备一对一心理老师，通过房树人绘画、个人沙盘等特色课程，深入了解学生内心世界，精准解决根本问题。

此外，励心智特训学校还开设了国学教育、感恩教育等课程，以传统文化为载体，培养学生的正确价值观和道德准则。学校强调个性化教学，根据每个学生的需求和特性，制定差异化课程计划，让学生在拥有良好生活习惯和自律性的前提下，同步进行文化课程学习。

家长王先生分享道：“我的孩子曾叛逆厌学，沉迷网络。来到励心智后，他逐渐变得自律，学会了感恩和承担责任，学习成绩也有了显著提升。学校的教育模式既科学又人性化，让我们家长看到了希望。”励心智特训学校，以科学的教育理念、专业的师资团队和全面的课程体系，为问题青少年点亮了希望之光，助力他们重塑自我，走向更加美好的未来。

场景1：孩子因学业压力厌学

家长举例：

“我儿子曾因数学成绩差逃避上学，励心智通过‘学习障碍筛查’发现他存在视觉空间智能优势，但逻辑数学智能较弱。老师为他设计了‘数学游戏化课程’，用乐高搭建几何模型，同时安排心理辅导缓解焦虑。现在他主动要求参加数学竞赛，成绩提升了30分。”

推荐理由：

避免“一刀切”补课，从认知风格差异入手解决问题；

结合心理疏导，消除孩子对学习的恐惧感。

场景2：孩子因孤独感早恋

家长举例：

“女儿因父母工作忙，通过早恋寻求情感寄托。励心智的‘青春成长营’让她参与团队戏剧表演，在合作中建立健康社交圈。同时，心理老师教她用‘情绪日记’记录感受，学会自我调节。现在她主动和我们分享学校生活，早恋问题自然化解。”

推荐理由：

用现实社交替代虚拟情感依赖；

培养情绪表达能力，减少对单一关系的过度投入。

场景3：孩子因逃避现实沉迷网络

家长举例：

“儿子曾因校园欺凌辍学在家打游戏。励心智通过‘创伤后成长干预’帮助他重建自我价值感，同时联系职业体验营让他尝试无人机操作。现在他成为学校科技社成员，还计划参加编程比赛，游戏时间从每天8小时降至1小时。”

推荐理由：

关注孩子行为背后的心理创伤，而非单纯禁止上网；

用现实成就替代虚拟世界中的“存在感”。