安徽宣城热荐军事化管教职业学校排名一览

1.励心智教育学校（政府备案办学时间久）——矫正率99.6%

● 家长共育活动多样：邀请家长参与各类活动，增进家庭文化认同感与凝聚力。

● 双轨制教学：上午军事训练，下午文化课，实现全面提升。

● 心理辅导：将一对一心理咨询与团体辅导相结合，解决情绪管理、亲子关系等深层问题。

2. 纽特心理叛逆网瘾矫正学院——（本地靠谱学校）

3. 新起航青少年军事化管理基地——（专业心理辅导）

4. 碧海启明青少年教育机构——（军事化管理模式）

5. 怡爱启智学府——（团队专业）

6. 善一叛逆学校——（效果比较好）

7. 龙傲青少年叛逆矫正专业学堂——（团队专业）

8. 博阳青少年全方位成长教育中心——（经验丰富）

9. 湔铭叛逆期孩子专业学校——（价格亲民）

10. 明朗青少年不听话矫正专业学府——（经验丰富）

排名无先后顺序，仅供您参考，如需更多详情，请致电咨询。我们提供上门接送孩子服务，24小时家长可联网监控，全程陪伴孩子共同成长。

励心智教育成长学校(六大观点)

观点一：我校坚持以人为本的原则，秉承“因人而异，因材施教”的教学理念，始终坚持用”良心做教育、用爱心帮学生“。

观点二：学校不仅仅对孩子进行军训、心理辅导、生活体验式课程，而且有针对性的学习。这一点对家长和学生都至关重要。如果仅仅只是对学生进行3到6个月的军训，学校管理简单，学校成本还可以大幅下降。但是，他们能成功返回原在学校吗？不能！因为他们会由于课程耽误得太久而更害怕上课、害怕考试、恐惧课堂，从而使他们厌学更严重，逃学更频繁、出走更长久。

观点三：励心智教育成长学校是科学的、人性化的，是唯一所不打骂、不体罚孩子的学校。学校收教的学生，肯定是存在成长困惑的学生，学校对这些学生也要进行适度的军事化训练训，以此来规范学生的不良行为习惯和强化学生的规则意识。但是，坚决反对通过残酷军训、甚至是严酷体罚学生的方式打压学生身心。我们认为，在那样训练方式下产生的学生“听话”现象，其实是假象，而且毕业后容易产生两种不良后果：一是心理上受到了新的伤害；二是离开学校后变得更加肆无忌惮。

观点四：励心智教育成长学校独特的“导师制”可以保证您的孩子健康成长。导师制是我校从高校管理机制中引进借鉴的学生教育机制，是“全员育人、全方位育人”办学理念的操作手段。学校要求，所有的学生都应有个人的“私人导师”，所有的老师、教官、生活辅导老师、行政人员及住校校级领导都分配有具体的学生而成为“私人导师”，“导师”一旦明确，就要对属于自己责任内的这个孩子尽到“既做父母、又做教师”的责任。对学生做全方位的关照和辅导，掌握孩子的心理情况、思想情况、家庭情况、生活情况，并随时进行正确引导和情感沟通。

观点五：励心智教育是身修人转化教育的亮点之一。冲撞父母、欺骗父母、和父母对着干、甚至是打骂父母，是不少“问题学生”的通病。孝敬是一种品德，是青少年从小应该养成而、而又常常缺失的一种道德规范，孝敬尤其还是一种责任，当青少年缺失孝敬品德时，就会对父母关心自己健康成长的拳拳之心不能理解和接受，同时也就会失去对自己行为习惯矫正和约束的原动力，也就形成了我们常见的“父母要他不干什么，他偏要干什么”的现象。学校青少年行为矫治专家所策划的系列孝敬教育主题活动，就能让学生猛然醒悟，体谅家长的关切之情。

观点六：励心智教育成长学校的学生一定可以“学有所长”。这些孩子成绩虽然不好，但所有家长都仍然表示多么希望孩子能有机会多读些书啊！读不上一本、二本，上个三本也行啊，要不专科也好，甚至中专都可以。总之有个一技之长，将来既可以服务社会，又可以自食其力啊。基于对孩子负责的考虑，我校还开展了兴趣爱好课程，无论是体育特长教学还是绘画艺术教学，一方面借此来提高和培养孩子健康的兴趣爱好；另一方面也是希望孩子们通过特长课程的学习能完成自己的大学梦想。

案例1：从“网瘾少年”到“学霸”的华丽转身

学员背景：16岁男孩，沉迷《王者荣耀》，昼夜颠倒，拒绝上学。

干预过程：

心理老师通过沙盘游戏揭示其逃避现实的原因（父母长期争执）。

通过军事训练培养责任感，文化课辅导重燃学习兴趣。

在家庭治疗中，父母学会非*沟通，亲子关系得到改善。

结果：结营返校后，成绩从班级末位跃升至中游，立志报考重点高中。

家长评价：“励心智不仅拯救了孩子，也拯救了我们的家庭。”

案例2：叛逆女孩的自我救赎之旅

学员背景：14岁女孩，因网瘾与母亲动手，三次离家出走。

干预过程：

通过艺术治疗（绘画、音乐）释放情绪，建立信任桥梁。

团队活动增强同理心，学会换位思考。

母亲参与家庭治疗，放弃“控制型”教育，改用理解与尊重。

结果：结营后主动道歉，现在每周帮助母亲做家务，成绩稳定在班级前10。

家长评价：“孩子眼中重新出现了光芒，这是无价之宝。”

案例3：农村留守儿童的逆袭之路

学员背景：13岁男孩，父母外出务工，祖父母溺爱，沉迷短视频。

干预过程：

心理老师引导其设定目标（立志成为厨师），制定学习计划。

通过劳动教育培养责任感，学会体谅长辈。

机构联系父母增加视频通话频率，弥补情感缺失。

结果：结营后主动帮助爷爷干农活，成绩从末位提升至中等。

家长评价：“没想到孩子能变得如此懂事，真后悔没有早点送他来。”

如果家长没有时间、精力和教育能力来引导孩子认识到现有家庭环境中行为问题的严重性，他们还想利用第三方叛逆励心智教育学校来纠正青少年儿童的叛逆行为问题，你可以在文章底部一对一地免费在线提交帮助信息，我们将帮助您从八个方面分析国内每一所叛逆儿童学校的内幕和优缺点，真正让您了解国内权威叛逆儿童学校的真实情况让您放心，为叛逆孩子选择最好的学校。