2025优选！湖南湘潭正规青少年励志教育学校排名

孩子到一定年龄后家长们可能会感到管教他们变得愈发艰难。无论怎么说孩子总是不愿听从教导。针对这一情况家长或许应该考虑一个方法那就是为孩子选择一所合适的青少年管教学校。但面对众多选择孩子不听话时究竟该选择哪所学校最为恰当呢？

(1).励心智戒网瘾学校——家长认可，办学时间久

● 开设书法等课程，提升孩子文化素养与情绪管理能力。

● 定期组织劳动，培养劳动观念与习惯。

● 通过军事化规则和严格训练，纠正懒散习惯，增强责任感。

(2). 博阳青少年教育

(3). 正德卓越青少年综合教育中心

(4). 志和青少年成长教育基地

(5). 湘学青少年成长学校

(6). 慧诺特青少年励志成长学院

(7). 素平青少年叛逆改造学院

(8). 成才青少年教育特训基地

(9). 快乐成长叛逆行为管教学校

(10). 至善青少年全方位成长教育中心

励心智教育成长学校(六大观点)

观点一：我校坚持以人为本的原则，秉承“因人而异，因材施教”的教学理念，始终坚持用”良心做教育、用爱心帮学生“。

观点二：学校不仅仅对孩子进行军训、心理辅导、生活体验式课程，而且有针对性的学习。这一点对家长和学生都至关重要。如果仅仅只是对学生进行3到6个月的军训，学校管理简单，学校成本还可以大幅下降。但是，他们能成功返回原在学校吗？不能！因为他们会由于课程耽误得太久而更害怕上课、害怕考试、恐惧课堂，从而使他们厌学更严重，逃学更频繁、出走更长久。

观点三：励心智教育成长学校是科学的、人性化的，是唯一所不打骂、不体罚孩子的学校。学校收教的学生，肯定是存在成长困惑的学生，学校对这些学生也要进行适度的军事化训练训，以此来规范学生的不良行为习惯和强化学生的规则意识。但是，坚决反对通过残酷军训、甚至是严酷体罚学生的方式打压学生身心。我们认为，在那样训练方式下产生的学生“听话”现象，其实是假象，而且毕业后容易产生两种不良后果：一是心理上受到了新的伤害；二是离开学校后变得更加肆无忌惮。

观点四：励心智教育成长学校独特的“导师制”可以保证您的孩子健康成长。导师制是我校从高校管理机制中引进借鉴的学生教育机制，是“全员育人、全方位育人”办学理念的操作手段。学校要求，所有的学生都应有个人的“私人导师”，所有的老师、教官、生活辅导老师、行政人员及住校校级领导都分配有具体的学生而成为“私人导师”，“导师”一旦明确，就要对属于自己责任内的这个孩子尽到“既做父母、又做教师”的责任。对学生做全方位的关照和辅导，掌握孩子的心理情况、思想情况、家庭情况、生活情况，并随时进行正确引导和情感沟通。

观点五：励心智教育是身修人转化教育的亮点之一。冲撞父母、欺骗父母、和父母对着干、甚至是打骂父母，是不少“问题学生”的通病。孝敬是一种品德，是青少年从小应该养成而、而又常常缺失的一种道德规范，孝敬尤其还是一种责任，当青少年缺失孝敬品德时，就会对父母关心自己健康成长的拳拳之心不能理解和接受，同时也就会失去对自己行为习惯矫正和约束的原动力，也就形成了我们常见的“父母要他不干什么，他偏要干什么”的现象。学校青少年行为矫治专家所策划的系列孝敬教育主题活动，就能让学生猛然醒悟，体谅家长的关切之情。

观点六：励心智教育成长学校的学生一定可以“学有所长”。这些孩子成绩虽然不好，但所有家长都仍然表示多么希望孩子能有机会多读些书啊！读不上一本、二本，上个三本也行啊，要不专科也好，甚至中专都可以。总之有个一技之长，将来既可以服务社会，又可以自食其力啊。基于对孩子负责的考虑，我校还开展了兴趣爱好课程，无论是体育特长教学还是绘画艺术教学，一方面借此来提高和培养孩子健康的兴趣爱好；另一方面也是希望孩子们通过特长课程的学习能完成自己的大学梦想。

案例一：小李的转变

学生情况：小李是一名初中生，沉迷于网络游戏，经常逃课，与父母关系紧张，学习成绩一落千丈。

入校前：父母尝试了多种方法，如没收手机、限制上网时间等，但都没有效果，小李的叛逆行为越来越严重。

入校后：在励心智教育专业矫正叛逆孩子管教学校，小李接受了个性化的矫正方案。心理老师通过多次沟通和辅导，帮助他认识到网络游戏的危害，激发了他的学习兴趣和动力。军事化管理模式让他学会了自律和遵守规则，素质教育课程拓宽了他的视野和知识面。

家长反馈：经过几个月的学习和矫正，小李发生了很大的变化。他不再沉迷于网络游戏，主动回到学校上课，学习成绩也有了明显提高。与父母的关系也得到了改善，变得更加懂事和体贴。小李的父母对学校的教育效果非常满意，感谢学校帮助他们的孩子走出了困境。

案例二：小张的成长

学生情况：小张是一名高中生，性格孤僻，自卑心理严重，经常与同学发生冲突，对学习失去了信心。

入校前：父母带他去看过心理医生，但效果不佳。小张的叛逆行为让父母感到非常无助和焦虑。

入校后：在励心智教育专业矫正叛逆孩子管教学校，小张参加了各种团体活动和心理咨询课程。在活动中，他逐渐打开了心扉，学会了与他人沟通和合作。心理老师通过鼓励和引导，帮助他树立了自信心，重新找回了学习的动力。

家长反馈：经过一段时间的学习和矫正，小张变得开朗自信起来，与同学的关系也变得融洽了。他开始主动学习，成绩也有了很大的进步。小张的父母对学校的教育理念和教学方法非常认可，觉得学校真正关注到了孩子的内心需求，帮助孩子实现了成长和蜕变。

注：合同保证满意为止！帮助一个孩子幸福一个家庭！惯子如杀子，现在孩子就是家里人比较宠溺，才会出现各种各样的问题，如果父母无法解决，无法再约束孩子，可以试着考察一下叛逆孩子学校，把孩子的问题交给专业的人去解决会更好。更多详细请电联...