湖南娄底市叛逆期孩子改造学校

叛逆是青春期孩子的一大特点，此阶段孩子身体和心理均发生巨大变化，自主意识增强，寻求*的心理需求强烈，不喜欢家长强制干预。他们对理解支持和情感需求也十分强烈，因此家长应适当劝解、解释，不可采取强硬措施。

1.家长信赖之选——青少年教育，众多家长的共同选择，品质值得信赖。

2.专业教育先锋——爱港青少年素质教育，多年办学经验沉淀，教学成果丰硕。

3.卓越成效见证——弦歌素质教育，学习效果显著，助力学生成长。

4.正规教育典范——萃华教育，严格遵循教育规范，正规办学，值得信赖。

5.温馨关爱教育——善聆素质教育，杜绝体罚，以爱育爱，呵护学生成长。

6.灵活入学安排——明阳素质教育，全时段入校，满足不同家庭需求。

7.口碑载道机构——创德教育，广受家长和学生好评，教育品质有口皆碑。

8.透明教育环境——众德励志教育，全透明管理，让家长放心，让学生舒心。

9.好评如潮之选——杰龙教育，凭借优质教育服务，收获广泛赞誉。

10安全守护先锋——正苗启德教育，24小时实时监控，全方位守护学生安全。

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

青少年教育是一家针对孩子、叛逆任性、厌学逃学、沉迷早恋、沾染烟酒、夜不归宿、结交不良朋友、奢侈消费、亲情淡漠、懒惰拖拉、不讲卫生等成长问题的青少年进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训和文化辅导的机构。全国首家和唯一面向社会100%透明办学的机构。先后被《政法频道》、《当代商报》、《人民网》、《新华网》、《联合早报网》等二十多家主流媒体深度报道，系同类型学校中获得最广泛媒体认可的机构。

青少年教育教学特点

取消长期军事训练，提出以生活体验式教育和心理辅导相结合的培训模式，将教育学和心理学有机融合。经过长期总结和探索，借鉴行为训练和体验式培训方法原理，专门开发出适合青少年成长的培训课程。通过系列科学、合理、实用的心理体验式培训课程（自我成长课程、自信心培训课程、自我心理突破培训课程、自制力提升培训课程、有效沟通培训课程、领导力培训课程、自信心与耐挫力提升培训课程等），为孩子提供了解生活、体验人生的机会，激发孩子自身潜力，勇于超越自我，提升自我价值。让孩子们在培训中正确认识自己、健康地与人交往、学会自我管理，形成*人格，拥有积极向上心态，增强自我管控能力，成长为有责任心、懂得感恩、自强自信自立的一代新人。

孩子8岁不听话打骂不管用怎么教育？

一、少唠叨。

有时候，家长说的话比较多，孩子又不喜欢听，所以，平时少说，有重要的情况，谈一次话，完整透彻地解决。

二、给孩子交代事情的时候，要具体，不带负面情绪。

我们给孩子交代事情的时候，需要让孩子知道你希望他此时此刻具体做什么。比如：不说“你应该整洁一些”，而说：现在把自己的桌面收拾一下，然后我们好做手工。说话时语气平和，不要去抱怨、指责、数落，不带负面情绪。

三、从小让孩子养成自己的事情自己做的习惯。

当你让孩子去做事情的时候，当你喊孩子，孩子不回应的时候，要反思一下自己，平时是否鼓励过他自己的事情自己做，鼓励过他*做事，自己判断，自己选择，自己决定呢？任何人都讨厌被催促，家长的催促常引起孩子的反感，所以，要尽量把事情交给孩子自己来管理。

四、保证孩子心情舒畅。

要试着站在孩子立场考虑问题，应试着找出孩子抗拒心理原因，如果是因家庭因素所导致，应帮助孩子打开心理的顾虑，使孩子的心态和心情得到放松，让孩子逐渐接受和适应现实，有利于逐渐改造孩子的叛逆。

五、少拿别家孩子跟自家孩子对比。

每个孩子都有自身的优缺点，不能因为别家孩子的某个优点而让忽视自家孩子的闪光处。家长的对比会让孩子觉得父母并不爱自己，只是想让自己成为他们炫耀的资本，从而引发叛逆心理，跟父母对着干。

六、多参与孩子的生活。

由于现在社会的繁忙，下班回家或周末在家，孩子想要父母和自己一起玩耍，很多父母总会跟孩子说一句话：“我一天工作那么累，好不容易休息下还陪你玩，那谁挣钱给你花？”其实这句话对于孩子来说，会造成不小的心理创伤。孩子成长路上，需要父母的参与，和父母分享自己喜悦的事，建立属于自己的安全感，如果父母常常因为工作不理会孩子，久而久之孩子会觉得自己得不到关爱，变得不听话起来。

七、父母丰富自己的知识。

父母一直是孩子成长路上的指路明灯，父母的知识或见地，往往会给孩子带来不一样的收获，因为在成长，孩子总会对新鲜事物充满好奇，第一想到的就是问父母，这个时候父母不应该不理不睬，应和孩子一起探讨，这样会使孩子对新鲜事物保持一颗长久的好奇心，然后去探索发现，也培养了孩子学习的能力。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。