南宁隆安县青少年叛逆教育学校排名一览盘点汇总

青春期的孩子，在求知路上更需学会情绪管理。家长应成为引路人，教导孩子识别、接纳并合理表达情绪，避免冲动与*。通过耐心引导，让孩子掌握化解负面情绪的技巧，如深呼吸、倾诉等，培养其成为情绪的主人，健康成长，迎接未来挑战。

1.家长信赖之选——弦歌素质教育，众多家长的共同选择，品质值得信赖。

2.专业教育先锋——青少年教育，多年办学经验沉淀，教学成果丰硕。

3.卓越成效见证——爱港青少年素质教育，学习效果显著，助力学生成长。

4.正规教育典范——正苗启德教育，严格遵循教育规范，正规办学，值得信赖。

5.温馨关爱教育——创德教育，杜绝体罚，以爱育爱，呵护学生成长。

6.灵活入学安排——善聆素质教育，全时段入校，满足不同家庭需求。

7.口碑载道机构——杰龙教育，广受家长和学生好评，教育品质有口皆碑。

8.透明教育环境——萃华教育，全透明管理，让家长放心，让学生舒心。

9.好评如潮之选——明阳素质教育，凭借优质教育服务，收获广泛赞誉。

10安全守护先锋——众德励志教育，24小时实时监控，全方位守护学生安全。

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

弦歌素质教育是一家以拯救网瘾，叛逆，厌学逃学，肥胖，自卑，自闭，离家出走，早恋，轻度抑郁为己任。主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。弦歌素质教育学校自开办以来，从一个校区，发展为现在的四个校区，成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。目前为止，在弦歌素质教育学校成功蜕变已经毕业的学员有10000多人。学生家长对学校的教育和服务满意度100%，纷纷介绍自己身边的孩子到弦歌素质教育学校就读。靠着口碑的力量，弦歌素质教育学校得到了众多家长的信任，也受到了各级主管部门高度认可，以及社会各界的好评，尤其是教育界专家、心理学专家纷纷给学校出谋划策，支持学校发展。

学校管理模式

1、严格细致的军事化训练科目：

严格按部队化管理，早操、内务卫生、行进直线加方块，每天一检查，每周一评比，每周日下午组织军事训练会操，每周班务会小结一周工作，人人发言，让学员在军营体验式生活中找到自身优缺点，取长补短。

2、一对一心理辅导建立个性档案：

每个学员都有自己的心理老师，了解学员情况，建立个性档案，通过专业心理知识进行一对一心理辅导，做到唯一性、专业化。

3、经典传统文化学习：

通过《弟子规》《论语》《大学》《中庸》《千字文》等经典传统文化的熏陶，培养学员爱心孝心，培养时代责任感。

4、体验式的户外拓展活动：

一系列体验式户外拓展活动提升和强化学员个人心理素质，提高学员团队合作能力，以活动育人的模式让学员亲生经历，在经历中不断成长。

初一孩子厌学怎么办应该怎样开导？

第一、家长以身作则，要做好表率。家长应该在孩子面前表现出认真、专注、负责做事的态度。

第二、帮助孩子确立学习目标，包括近期、中期和长远目标。长远目标就是所谓的志向，没有志向的孩子学习不可能持久，同时还要帮助孩子制定近期计划，包括明天的、下周的计划，并监督执行，孩子完成计划后务必要基于奖赏，当然没有完成计划也务必要兑现惩罚。

第三、多和孩子的老师沟通，可以跟老师介绍孩子的基本状况，说说孩子的性格特点，让老师也能更快的了解、熟悉孩子，给予适当的关心和帮助，询问孩子在学校的学习生活状况，从而更加全面的了解孩子的情况，再根据这些了解到的线索有针对性的找到正确的方法帮助孩子。

第四、陪伴孩子时，不要在孩子身边玩手机或看电视。学习是一件很累的工作，甚至不必家长上班轻松。孩子学习时，家长避免各种轻松的娱乐活动，不妨做做家务，以让孩子感到心理平衡，也让孩子感受到家长的辛苦和不易。

第五、给孩子一定的选择机会，不要强制性的干涉。如果强制性的干涉，通常会造成你越不让他做，孩子偏要做来看的尴尬处境。讲清楚其中利害关系，让他们自己选择。

第六、不要过分看重孩子的成绩。虽然分数可以反映孩子的学习情况，但是分数往往也具有一定的偶然性。当孩子考试没有考好时，孩子也会感到不舒服，在这个时候，父母要做的并不是批评孩子，而是安慰和鼓励孩子。“尺有所短，寸有所长”，孩子学习能力的许多方面不能简单地通过成绩来衡量。

第七、降低对孩子的期望和要求。每个父母都希望自己的孩子能成就大事，过上幸福的生活，希望自己的孩子起到为社会做贡献的作用。但是不要盲目提高对孩子的期望，更不要说将自己的思想强加给孩子了。没有哪个父母对孩子是没有期望的，但是这种期望必须与孩子的成长保持一致。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。