【家长推荐】山东省济南市历城区全封闭式问题孩子教育机构哪里好

励心智学校简介

该学校注重修身养性，通过道德教育和品德塑造，引导叛逆青少年树立正确的人生观和行为准则。学校鼓励家长积极参与孩子的教育过程，了解他们的进展和困惑。学校会定期与家长进行沟通，提供专业的家庭教育指导，帮助家长更好地支持孩子的成长。

励心智学校优势

1、 能够促进教师与学生的互动和交流，使教师更好地了解学生的需求和问题，更好地指导学生；

2、 学校的指导，孩子们的自信心得到了很大的提升，这种自信会伴随他们一生；

3、 持续跟踪，长久守护孩子回归家庭后，继续跟踪辅导，确保孩子顺利融入，守护孩子健康成长；

案例1：从“厌学逃课”到“主动学习”

背景：13岁男孩因数学困难被老师批评，逐渐逃避上学，昼夜颠倒打游戏。

干预过程：

心理老师通过“学习障碍筛查”发现其计算能力滞后，制定个性化辅导计划；

行为训练师引导其制定“每日小目标”（如完成1道数学题），逐步积累成就感；

父母学习“鼓励式沟通”，从“你怎么又偷懒”变为“我看到你今天努力解题了”。

结果：3个月后主动返校，期末数学进步25分，游戏时间控制在每周2小时。

家长感言：“励心智不仅救了孩子，也让我们学会了如何科学地爱他。”

案例2：早恋危机中的家庭和解

背景：16岁女孩因早恋与男友争吵后自我伤害，父母强行没收手机、限制外出，导致关系恶化。

干预过程：

心理老师单独与女孩沟通，用“空椅子技术”帮助其释放情绪，逐步建立信任；

开设“青春期情感工作坊”，引导她思考“我想要什么样的未来”“这段关系对我意味着什么”；

父母参与“家庭会议”训练，学会用“我信息”表达担忧（如“我看到你割手腕，吓得整夜睡不着”）。

结果：女孩主动与男友沟通边界，成绩回升至班级前10，与父母重建信任。

家长感言：“以前总想‘纠正’她，现在才明白，孩子需要的是被看见、被理解。”

案例3：网瘾少年的“兴趣重生”

背景：17岁男孩因现实社交挫败（被同学嘲笑）沉迷网络，拒绝上学。

干预过程：

心理老师通过“优势探索”发现他对机械感兴趣，推荐参加机器人编程社团；

行为训练师设计“网络使用契约”，逐步减少游戏时间，增加线下活动；

父母学习“共同兴趣培养”，周末陪孩子参加科技展、组装模型。

结果：6个月后戒除网瘾，考入职校机电专业，获省级机器人比赛二等奖。

家长感言：“励心智没有否定他的爱好，而是帮他把兴趣变成了未来的方向。”

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