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叛逆期的孩子很容易厌学,对于青春期的孩子来说,叛逆厌学是最容易发生的事情,很多的父母望子成龙望女成凤的心理特别严重,在孩子学习方面也是绞尽脑汁,想尽一切办法提高孩子的学习成绩,但却不知道,在高压的情况下孩子很容易就变得厌学,甚至弃学,那如果遇到这种情况应该怎么办呢?专业的叛逆戒网瘾学校大家可以了解一下。

学校简介
我们全封闭军事化叛逆管教学校在秉持少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年*则国*的文化理念的基础上,专注青少年成长教育,以工匠式精神寻找矫正孩子的科学方式方法,争取成为特训教育领域口碑的专业品牌。
学校优势
1、 学校拥有一批专业心理咨询师、一对一导师、优秀文化和专业技能课程教师、德才兼备军事素质过硬的军训教官;
2、 军训生活,帮助孩子强健体魄,锤炼意志,掌握生活的基本技能;
3、 锻炼孩子自立能力,培养孩子不怕吃苦,和军人一样勤奋自强的刚硬作风;

学校简介
针对10岁以上,有不良行为习惯,不愿学习的青少年,在我校通过6-12个月的转化教育,以心理辅导为主,文化学习为辅,并能规范行为,磨练意志,树立家庭责任感,培养自立自强,短时间内成为大人,一个特别容易伤害儿童并导致他走上犯罪道路的社会。
学校优势
1、 帮助家长把孩子养成,内心强大不怕困难,发自内心要成为优秀的人,并努力奋斗;
2、 学校建立了严格的管理制度,包括作息时间、行为规范等方面的规定;
3、 学校定期邀请社会各领域专家、学着进行品德知识、国学、专业知识,法律法规、道德常识以及行为规范等专题讲座;

学校简介
一所正规专业的全封闭军事化管理学校,家长可放心选择,学校采取以:“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体;“学校教育、家庭教育、社会教育”三方结合。从根本上指导父母如何有效管理孩子。
学校优势
1、 家长通过app随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学,专业心理老师为孩子一对一心理疏导,找到问题根源,对症下药;
2、 经素质考核结业后孩子可留在本校或者回到原校继续学习。孩子初中或者高中毕业后,我们可推荐孩子到与我们学校对接的较好的学校就读;
3、 大平台大保障:解决家长一切后顾之忧,专注解决孩子的问题,为18岁以前的孩子叛逆问题,提供重新回校的机会;

学校简介
以培养青少年的综合素质为目标,通过系统的教育课程和军事化特训,提升学生的自律能力和团队精神。学校致力于为孩子们打开未来的大门,让他们在竞争中脱颖而出。
学校优势
1、 全程的陪伴,倾听,接纳,时时关注孩子心理、情绪、状态,实时调整心理辅导方案,采用1对1和集体心理教学等方法,运用心理学知识引导改变孩子对自身、家庭和社会等的心理认知,帮助孩子塑造健康健全的心理;
2、 采取全封闭式军事化管理模式,老师与学生同吃同住保障孩子安全,培养孩纪律性,改变懒散的生活习惯;
3、 丰富的经验,该叛逆军事化管教学校有多年的特殊教育经验,作为正规专业的叛逆管教学校,拥有着良好的口碑和极高评价;

学校简介
是一所专门接受家长委托,对8至18周岁青少年在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结。始终坚持“务使孩子成人,力使孩子成材”为教学目标,在家长的密切配合以及社会各界的支持下成功辅导早恋、厌学、叛逆等问题青少年上万名。
学校优势
1、 学校为每个学生配备了的心理辅导师,通过个别辅导和小组辅导的形式,帮助学生解决心理问题;
2、 开设有一对一心理疏导,从源头上解决孩子叛逆网瘾行为,提高孩子的自信;
3、 学校始终遵循现代教育办学理念,以质量为生存,以特色求发展,教学质量与管理水平不断提高;
1、高中生不听话,脾气大,主要原因是不尊重,孩子不理解,所以他会通过叛逆的方式让你注意,如果你不注意自己说话的方式说话要改变态度,所以不能和孩子正常交流,你的孩子会一直叛逆,所以我们要做的最重要的就是改变孩子的语气和态度,你会发现孩子逐渐改变。
2、其实人生当中会有两个阶段会有所叛逆,比如说两三岁的时候,这个时间段的孩子可能对你说的话,就不怎么爱搭理,也可能你说东他往西。那么这个时候你也不要生气,因为这是一个正常的发育阶段的表现。所以我们不要着急,不要跟孩子有情绪上的对立。应该是来帮助孩子转移注意力,家长要耐心说服,如果不管用,我们不妨把事情放一放,做点别的,转移孩子的注意力,过一会再去引导说服孩子。
3、超过80%的父母总会是觉得自己是对的,孩子做了什么就用自己的一套标准去衡量,不符合自己标准就反对。孩子更多地需要赞成,而不是反对。比如,孩子做作业一段时间后,跑去看电视,父母看见了就不让孩子看,让他继续做作业。但是孩子会立马就去做作业吗?就算去了真的能用心做吗?还不如让孩子看一会,再接着做作业可能更好。
适当的比较可以激励孩子的上进心,激发孩子的竞争意识,但是没有鼓励,只有打击的教育,只会让孩子更加不服气。每个孩子都有自己的独特之处,家长要善于发现孩子身上的闪光点,学会接受孩子的平凡,遇事多鼓励,不是一味打击,导致孩子抵触,故意反其道而行。