开设多元化课程，满足孩子*灵活的选择。当然，不同的叛逆孩子在学习方面的状态和叛逆期的程度上不同，那么在开设课程的过程中都会有着不同的参考标准。那么，还是要在开设的时候严格的去把关好这方面的改造要点，确保孩子在学习的过程中有着很大的进步，看起来给孩子的成长上带来很好的机会。

学校简介

以培养青少年的综合素质为目标，通过系统的教育课程和军事化特训，提升学生的自律能力和团队精神。学校致力于为孩子们打开未来的大门，让他们在竞争中脱颖而出。

学校优势

1、 专注青春期青少年成长教育，用爱和专业感化迷途少年；

2、 对孩子感恩教育，让孩子学会感恩，架起父母与孩子心灵沟通的桥梁；

3、 签订辅导协议，学员达不到预期的效果，可以退费退款，身修后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，可回基地再教育;

学校简介

是一所专门接受家长委托，对8至18周岁青少年在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结。始终坚持“务使孩子成人，力使孩子成材”为教学目标，在家长的密切配合以及社会各界的支持下成功辅导早恋、厌学、叛逆等问题青少年上万名。

学校优势

1、 学校配备了专业的心理咨询师，还有*的心理咨询室，时刻关注孩子的身心健康发展；

2、 制定学生离校人生目标以及规划，达到家长满意效果好准备离校；

3、 定制专属教学课程：根据孩子的年龄、性别，个人情况规划科学的教学，针对每个孩子的问题进行精准矫正，让孩子健康成长；

学校简介

我们以改善家庭亲子关系，家长和孩子共同成长为教学目标，让孩子掌握良好的沟通能力，自我调整及自控能力，充分发掘孩子的内在潜能，改变孩子的不良思想行为习惯，培养孩子的学习兴趣，通过激发孩子的学习兴趣，树立起学习信心，培养孩子积极健康的生活态度，规范孩子良好的生活习惯，全面提升青少年的综合素质为教学理念。

学校优势

1、 教育教学设施先进，拥有标准化教室、多媒体教室、图书室、心理咨询室、农业实践基地、运动场地等:持续跟踪，长久守护孩子回归家庭后，继续跟踪辅导，确保孩子顺利融入，守护孩子健康成长;

2、 运用不同于传统教育方式的特殊素质训练，从规范行为习惯开始，通过心理沟通、感恩教育、爱国传统、贫困立志、社会实践等让孩子能够更多地学习知识、学习文化、了解社会，从多角度去分析问题；

3、 教师全程跟踪学生的学习情况，及时调整教学方法，确保每个学生都能得到有效的学习指导；

学校简介

青少年叛逆学校主要是心理辅导和疏通，还有专家讲座，并且组织学生体验生活等等，通过各种真实的情景训练，可以让孩子在成长过程中懂得感恩父母，同时还可以帮助他们重新树立三观，以及对生活和学习的自信，当然最重要的是帮助他们矫正成长过程中的问题。

学校优势

1、 通过队列训练和严格的队列纪律的管理，帮助孩子能够更好地学会自我约束；

2、 针对孩子的各种问题，打破以往同类学校的高强度军训模式，老师与学生实施“三同重塑”教育方式，与学生同吃、同住、同学习；

3、 感恩法制教育--帮助他们走出困境，使他们学会学习、学会生活、学会做人、学会感恩，终以全新的良好状态重新回归到家庭、学校、社会的怀抱中去；

学校简介

有*三级心理咨询师，二级心理咨询师，社会工作者等有着问题青少年教育领域多年丰富经验的专家指导教学工作。学校实行心理辅导全程化、学习课程多元化、军事管理人性化，家校学生一起努力，让家庭亲子关系更和睦，培养孩子良好的人际交往能力，自控能力，团结协作能力，改善孩子的不良行为习惯，提升孩子学习兴趣和信心，促进孩子全面发展。

学校优势

1、 拥有优秀的师资团队和全程安全管理系统、科技和文化教育手段、注重品质教育和人本教育，关注孩子的情感共鸣和个性化教育；

2、 签订协议，无效退款，学员达不到预期的效果，可以退费退款，保障学员的改变效果；

3、 先进教学模式，贴合青少年的成长规律，心理需求教育方案也具有因材施教的特点，会结合每个青少年成长所遇到的问题来量身打造合适的教育引导方案；

如何应对叛逆期？

1.建立良好的沟通：这个阶段的孩子可能会变得更加封闭和敏感。他们可能会因为害怕被误解而选择保持沉默。因此，我们需要创造一个开放、安全的环境，让孩子们能够*地表达自己的想法和感受。我们可以定期与孩子进行深入的对话，了解他们的想法，尊重他们的选择。

2.设定合理的规则：孩子虽然追求*，但仍然需要规则来指导自己的行为。我们可以和孩子一起制定一些家庭规则，让他们参与决策过程。这样，他们就会更愿意遵守规则。

3.给予适当的*：叛逆期的孩子需要更多的*去探索和尝试。我们可以给孩子一些适当的*，比如让他们自己安排学习和娱乐时间，自己决定参加哪些活动，这有助于他们建立自控力和责任感。

4.提供支持和鼓励：这个阶段的孩子可能会遇到很多困难和挫折。我们要给予他们足够的支持和鼓励，让他们知道无论他们遇到什么困难，我们都会站在他们一边。

5.以身作则：最后，我们需要以身作则。孩子们会模仿我们的行为，如果我们表现出积极的态度和行为，他们就会受到积极的影响。