1.学大教育：

①提倡个性化教育，严格脚趾筛选体系，健全教研团队。

②个性化升学服务，全面解析小初高升学政策，提供志愿填报指导。

2.播优私塾：

①采用RSC学习力提升可视化系统，全程跟踪反馈学员学习情况。

②教学环境优美，教学设施完善。

3.星火教育：

①拥有一批满怀着教育梦想、刻苦研学、专注辅导的优秀团队。

②一直秉持“专业专注用良心办教育”的办学理念，守初心专业于做好高考补习，用良心专注于提高教学质量，施爱心专情于呵护学子成长，形成了一整套科学高效的高考培训体系。

4.锐思教育：

①是一所完全致力于高三复读、考前集训、高考冲刺的全日制民办学校。

②根据学生自身情况进行有针对性的辅导。

5.径学优能：

①在辅导高三学生的同时要进行学生对高考的注意事项，答题技巧。

②校是一所教学管理规范、教师素质高、教学质量好、服务完善的高中阶段全日制学校，为广大学生提供了优质的学习和辅导服务。

关于学大教育

2018年12月31日,学大教育被授予“学大教育教学质量标杆旗舰校”的荣誉称号。 学大教育已有27年办学经验，是成都乃至全国最有影响力的培训机构之一，学大教育又是学大教育几百个校区中唯一获得此殊荣的校区。

学大教育董事长戴国斌先生，向学大教育表示祝贺，并对未来提出了新的期望。“教学质量标杆旗舰校”这个称号，是对过去十几年这个老牌校区在成都高考培训业界，做出的艰苦努力，持之以恒对质量高要求的最高评估，在新的教育减负形势下，为了有效减轻学生课业负担，学大教育的老师们主动把提高课堂效益作为自己的首要追求；同时有效整合学习资源、整合学法指导、规划学习目标，努力达成学生课内课外的学习力量协调一致，实现学生的科学成长。

学大教育教学优势：

名师教学

所有教授教师均为省实验和一中骨干名师，平均教龄23年，拥有丰富的一线教学经验，精通高中教学方法，真正懂得高中衔接课应该讲什么，怎么讲，少而精，精而准，准而透，用20%的时间让学生可以掌握80%的要点，解法+学法+考法三法结合，保证学生上课听得懂，学得会，课后会做题

授课讲师

根据学生薄弱知识点、学习习惯，接受度，为学生匹配省实验、一中等名校骨干老师。轻松指出学生学习的痛点与难点，并能及时为学生指引方向，达到逐步带领学生攻坚克难，最终实现成长进步。

全封闭式管理

校区学习、运动、食宿一体化，全面杜绝与外界接触，与世隔绝的环境更能让学员沉下身心、精进不休

体验式教学

班主任全天候跟踪、回访、记录学员的学习进度。教学区内的录像设备也能时刻为您展现您学员的实时动态；我们三方携手并进，为学员的成功保驾护航

高中学习资讯

历史怎么学？

1、对初二历史感兴趣

不能抱着对初二历史课感兴趣才积极学习，不考历史我就不学的心理。兴趣是非常微妙的东西。如果你感兴趣，你可以很快记住知识点，很好地理解和理解历史现象背后所蕴含的历史规律，自信地分析历史问题。反之，就等于在太上老君的炼丹炉里受苦，却无法擦亮火眼金睛。

2、能读书

历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，与其死记硬背那些条条框框，掌握干涸的历史知识，不如从宏观的角度去把握，做得更多。这里要求的学生读书，不是笼统地读，而是变通地读。1.看标题旨在寻找线索，了解每门课的结构。2.查看标题提示，在课本中寻找应该掌握的基础知识点3.查看课后考查问题，寻找答案，从课堂中获取提示。同时，边看、边拉、边听、边写、看内容、拉知识点、找问题、写问题，是学生复习的基本要求。

3、梳理线索

要求学生在阅读时，通过对教科书进行分类，梳理教科书内容的纵横线索，形成知识网络。这个网络可以是整个中国历史或世界历史，也可以分阶段整理知识网络。正如世界历史上二战后国际关系史上的美国霸权政策一样，连接多个*和地区，半个世纪来一直是重点和复习的难点。按照重要的线索，画出以下简单的图，有助于整理学生的想法。

4、注意前后联系，学会总结整理

历史是从古到今发展起来的，我们要注意知识的前后关系。例如，学习中国历史“香港回归”时，我们应该联系以前学到的知识，回顾关于香港是如何被英国占领的知识。学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应该联想到中国历史“五四运动”的发生。通过注意前后的联系，可以弄清历史事件的经过，容易理解地掌握知识。在学习过程中，我们要学会总结整理知识，把知识进一步系统化。例如，可以将“香港、澳门、台湾问题”、“三次科技革命”等专业知识进行归纳整理，这也有助于知识的学习。

5、及时复习巩固，按时完成学习任务

任何学科，要想学习理解，取得好成绩，都必须马上复习巩固，历史学习也不例外。在学习过程中，我们要养成及时复习的习惯，今天的事情今天就完成，按质按量完成学习任务。有懒惰的学生，所学知识没有及时掌握，作业也没有按时完成，学习缺乏主动性、自觉性、责任感，怎么能很好地开展学习呢？

6、掌握回答问题的方法

历史学中有许多俗套，许多概念可以用“三条”或“二条”来概括。例如，一个事件通常是从背景的原因、内容的经过、影响和意义的结果来记忆的，分析问题总是从政治、经济、文化三个维度来考虑。分析背景要从国内环境和国际环境两方面分析，评价意思要从积极和消极两方面分析等，例子不胜枚举。

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