二、教学特色优势

学大教育成立于1999年，是由海淀教委特批的个性化学校。自创立伊始，学大教育以“良心办学，诚信办学”为发展基础，不断引进优秀师资资源。2006年9月，学大教育提出“1对1个性化全日制”辅导模式，以全面推进学生的素质教育为前提，综合培养学生应对各种基础教育考试、考核的能力。截至2011年7月，学大教育已经在北京的教学点超过 160家，并成功开发建设上海、杭州、成都、天津、苏州、南京、无锡、广州、西安、深圳等四十多个城市800 余家教学点，这组令其他培训机构望尘莫及的数字证实学大教育社会责任感的体现:“创建分校的目的就是为了方便孩子能够就近入学。”而对于此次签约合作，韩超表示，“此次与倪萍老师签约是学大教育集团国际化发展战略的重要举措，对加强教育服务职能、提升品牌品质、扩大个性化教育的影响力、强化企业社会责任有重要意义。”

学大教育教学模式

1.师资力量

学大教育的师资力量非常强大。学大教育的老师们大多具有丰富的教学经验和教育背景，能够为学生提供高质量的教育服务。此外，学大教育还高度重视老师的培训和学习，不断提升老师的教学能力和教育理念。

2.教育理念

学大教育的教育理念是以学生为中心，注重学生的全面发展和个性化培养。学大教育的教育理念和现代教育理念相符，能够满足学生的需求，提高学生的综合素质。

3.课程设置

学大教育的课程设置非常丰富，能够满足学生的不同需求。学大教育的课程设置包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科，同时还有一些综合性课程，如阅读、写作、思维能力培养等。学大教育的课程设置能够全面提高学生的学习能力和综合素质。

三、教育小资讯

跳步解答。解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途;如能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底;另外，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为已知，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。

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