以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

二、教学特色优势

1.爱港青少年素质教育

对症下药制订心理疏导方案，进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的;计学员消除敌对情绪，能和老师成为无话不谈的朋友，充分掌握学员情况，让学员信任我们，尊重我们，为以后阶段的开展打好基础。

2.杰龙教育

把挫折教育和感恩励志相结合，增强孩子的自我承受力，意志力、自制力、自控力、受挫能力、自我调节能力的同时，以感恩的心从另一个角度去看待事情与接受事实。

3.弦歌青少年素质教育

同时通过激发孩子的学习兴趣，树立起学习信心，培养学生积极健康的生活态度，规范学生良好的生活习惯，全面提升青少年的综合素质。

4.羽林郎教育

培养学生的综合素质和综合能力，提高学生学习动机、学习意志力、学习能力和学习方法，让学生从“要学”到“我要学”转变。

5.启德教育

相比传统的班级式辅导，根据每个学生的需求和特质定制辅导方案，并开设辅导,学生在改变自身行为习惯的同时,学习成绩也不至于下滑，不影响学业！

三、教育小资讯

1.无理哭闹时，不恶意攻击也不搭理她，和他讲哭完了之后来妈妈的怀里。

叛逆期的孩子，会经常地无理取闹，不知道什么原因就大哭大闹，如果是无理的哭闹，家长不要恶意攻击他，也无须搭理她，只是告诉她哭完了过来妈妈怀里咱们谈谈。等他的哭声很小以后，把她抱到怀里，问他为什么哭？告诉她哭闹是没有用的，可以和妈妈来理论，但不能用哭要达到自己的目的。

2.出现过激的行为时，让情景再现，只不过是换位再现。

有一些男孩子，叛逆期期间会出现一些过激的行为，例如攻击别人，这个时候，可以换位情景再现。例如孩子咬了别人一口，在和别人道歉处理完以后回到家中，让他当被咬得小孩，爸爸变成他，让爸爸模拟当时的场景，也咬他一口，问问这样疼不疼？问问这种处理方式好吗？一定要平静得去模拟场景，这样，孩子自己就会分辨出对错，当他意识到错误以后，家长要引导他思考出遇到这样情况后最合适的行为。

3.让他自己承担自己行为的后果。

孩子叛逆期，难免会摔东西或者一些破坏行为，一定要让他自己承担后果，例如摔了东西，让他自己去修理，撕了书让他自己粘起来。一定要让他知道，犯了错误就要承担后果，这个后果不是父母的责骂，而是它对于别的物品或者人的伤害后的弥补。

4.每天玩一下让他当爸爸或者妈妈的游戏。

每天可以让孩子当爸爸妈妈，爸爸妈妈当孩子，玩这个游戏的时候，爸爸妈妈可以将之前孩子叛逆期的行为表演给孩子看，让孩子看看自己当时的行为出现后爸爸妈妈是多么的头大。其实，这个游戏很有意思，孩子在处理爸爸妈妈的无理需求的方式是超级搞笑的。

所以在这里小编提醒大家，特别是孩子处于青春期，父母就更不应该打骂孩子了。因为他们已经即将成为成年人，有自己的主见和原则，父母的打骂会让他们更加叛逆，甚至有的孩子会出现和父母身体对抗的情况。如果亲子关系变得那么紧张，孩子和父母无法沟通交流，孩子会离父母越来越远，甚至是仇恨父母的现象。