如果你觉得你不想考什么好大学，而且自己成绩也不错，现在的成绩已经足够能让你考上你心目中的大学了，那你就不必花太多时间去补习，做一些你自己想做的事情就可以了，但是在学校里面的学习也不能落下。其实我觉得这种都是看个人吧，不必要跟别人比较，也许别人去补习，那是因为别人的成绩比较差，你的成绩好，那你可以不用去。

学校简介

为高中阶段的学生推出了相应的辅导课程，帮助学生在假期里进行查漏补缺，制定学习计划，明确自己的学习目标，并在假期里按照目标前进。

学校优势

1、 手机管理：学没有严格的手机管理制度，周末发放，休假后上交。学校还配备手机探测仪，每周多次查寝，教室突击检查，坚决扼制手机危害；

2、 入学进行分班考试，教学管理方面，班级设置标准化，按照成绩分班，分层教学，学习过程中严格进行课堂测，每周周测，每月月考，两次月考成绩取平均分进行班级的调整；

3、 因材施教：给孩子提供一对一授课，针对具体情况，实施针对性的教学指导，帮助孩子找到最适合的学习方法；

学校简介

为学生安排进门考，测试重点内容，明确学习目标；授课老师高效授课，激发学生的学习欲望，提高听课效率，鼓励互动学习，用“输出”检验“输入”；对学生进行查漏补缺，排查学生的学习漏洞，对易错问题进行相应的解决；授课老师在课后实时反馈学生的学习情况，并及时与家长沟通，高职学习成果；课程结束时，评测学习目标，全面知识巩固。

学校优势

1、 与多家知名学校和教育机构合作，引进先进的教学理念和技术手段，确保教学质量始终处于较高水平；

2、 负责班级内部选举班委会(班长、劳体委员、学习委员、生活委员),定期举办班委会,增强班委的威信与作用；

3、 班主任晚自习发放日清手册(全年的日清卡汇集，便于学员温习和记录信息),学员填写每日作业,班主任晚自习全程跟盯，检查督促作业完成，未完成作业不能回到宿舍；

学校简介

学校提供一对一教学，帮助学生解决个别学习困难，针对性地进行辅导和提高。同时，小班教学也是学校的一大特色，学生可以在小班中与同学们共同学习和讨论，激发学习兴趣，提高学习动力。

学校优势

1、 注重个性化教学，机构会根据学生的实际情况和需求，量身定制教学方案，让学生真正学有所得；

2、 跟进学习-学管师跟进学习过程，时刻关注学生的学业成长与心理成长。保证学生高校学习，稳步提分；

3、 根据每个小班的不同情况制定专属计划，给与定向提分技巧教学，并且在两位老师的共同引领下做到百分百的落地实施；；

学校简介

主要是针对于中学生小学生的课外辅导培训，开设的有小班制课程，一对一班级的课程学习。这里拥有最为舒适安全的教学环境，并且会配备先进多媒体的教室，用的是独家所定制的精品教材，为所有的中学生，小学生提供了高效提分的课程，特别是针对于高考的学生来说，能够助学生成功的进入到自己所理想的院校。

学校优势

1、 每天早读,班主任跟班督促学生把前一天所学过的知识点朗读背诵,主要是增强对知识的记忆,加大知识量的储备,而且还振奋了精神；

2、 课程可按照每一个学员的学习情况，进行针对性强的辅导，让学员在复习中不遗漏知识点，在夯实基础的情况下学习知；

3、 有多年高三教学经验，熟知高考考点，循循善诱，组成了一支经验丰富化、教学专业化、富有激情、富有责任心强大师资队伍；

学校简介

针对高三学子开设的课程就是为了找打每个学员的提升点，让学员深入学习，提升他们的综合能力。课程还重视对高中重点知识的总结，注重了解不同科目的做题方法，为学员进行考试题型的全面讲解，帮助学员全面把握考试重点。

学校优势

1、 学校根据因材施教原则，采取分层教学，利用晚自习的时间，既有培优，也有补差，还有补缺答疑，不让一名学生掉队；

2、 实行军事化管理的高考全托培训班，能使同学们具有良好的政治素质、思想素质和军事素质，能培养学生的自律性，能更快的适应学校的学习氛围，学生会自主学习；

3、 双师课堂，24小时监管，班主任和任课老师双师管理。白天白主任管理，晚间舍务老师管理，无死角，学生安全有序；

高考备考：高考复习四大忌

一、忌多而不精，顾此失彼，许多同学为了在高考中于其他人，总是绞尽脑汁想方设法要比别人学得多。这种想法是正确的，但是他们往往采用多做题的方法，花去比别人多得多的时间，却达不到应有的效果。

二、忌学而不思，囫囵吞枣，题目是知识的载体，有的学生做了很多题目，却仍然不能举一反三，甚至举三不能反一，其真正的原因是他们没有养成思考、总结的习惯。

三、忌好高骛远，忽视双基，有些学生忽视基础知识的复习，只听到老师讲的是题目，常常认为此题以懂，不需要再听，而忽略了老师阐述“来自基础，回归基础”的道理的关键地方。

四、忌敷衍了事，得过且过，有些学生面对大量的复习内容缺乏主动，只懂得被动应付，失去了复习的内在动力，没有了努力的方向，只是在漫无目的地复习。