有时候孩子不想上学，父母真的到了无奈的地步，骂不听，打不动，父母又心疼又无奈。那么，这时候送孩子去厌学学校是一个不错的选择。那么，适合厌学孩子的学校哪家好?更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

学校简介

全封闭管教中心采取的是非常严苛的措施,一个是时间的控制,将孩子的*时间控制在极小的范围内,另一个是任务的控制,将孩子需要完成的任务进行分配和监控。孩子无法接触外界,不能与家长和外界沟通,他们所做的一切都在管教者的监管之下。

学校优势

1、 学员入校后双方签订合同，如孩子毕业后出现反弹情况，学校会负责再次培训；

2、 这所学校真正做到了因材施教，没有一把尺子量全的呆板教学方式，而是针对每个学生的独特性进行个性化教学，大大提高了教学效果；

3、 拥有专业的教师团队和完善的教育设施，能够提供良好的教育环境和条件；

学校简介

学校采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，不知感恩，*倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。

学校优势

1、 学校的学习氛围非常好，有助于激发学生的学习兴趣；

2、 注重家校合作，与家长密切沟通，共同关注孩子的成长，形成教育合力；

3、 能够给青少年提供更广阔的视野和机会；

学校简介

青少年全封闭特训学校（学员认可度高/比较受欢迎）：青少年全封闭特训学校，真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业多年，拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力，能更好地沟通和教育青春期的孩子。学校规模：拥有综合教学办公宿舍楼，总建筑面积到达一千多平方米，拥有学生宿舍九间，教师宿舍四，大型教室四间，会客厅二间，办公室三间，厨房和餐厅面积达一百多平方米，室内运动场所一间，校内操场1500多平方米，拥有篮球场、足球场和羽毛球场，还拥有学生劳动实践体验生活的菜地一亩多，学校设施齐全，可容纳师生百余人。

学校优势

1、 心理辅导老师都是:*二级三级心理咨询师，且都长期从事青少年素质教育事业；

2、 能够观察孩子的实时动态，对于判断戒网瘾学校的优劣非常重要，有助于我们选择最合适的治疗方案；

3、 全天24小时老师与学生同吃、同住、同学习。为给家长承诺培训效果，售后无忧；

学校简介

以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础课程。目的是帮助孩子们矫正不良的行为习惯和生活习惯，让青少年逐步走出困惑，从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

学校优势

1、 学员入校后双方签订合同，如孩子毕业后出现反弹情况，学校会负责再次培训；

2、 家校沟通，交费，安排心理老师，拟制一v一素质教育提升计划，针对性辅导；

3、 注重学生的人格培养，有助于学生形成完整、健康的人格；

学校简介

一般都是采用全封闭军事管理模式，主要以心理辅导为主，文化补习为辅的特训学校。同时结合农村体验、军事训练、社会实践、感恩教育、法制教育、兴趣特长等多种课程。这种学校主要的作用在于孩子已经叛逆到不听家长任何管教、普通学校也无法管束的情况下，这种学校可以通过行为训练、心理咨询让孩子重塑人格，变的更加懂事、体谅父母，明白生活的不易。

学校优势

1、 学校有专业的教师团队，能提供高效的指导方案；

2、 心理辅导：对一心理辅导，帮助孩子认识自己、接纳自己，从而改变自己；

3、 课程丰富，心理疏导、生活体验、传统文化教育、军事化训练、兴趣爱好培养等多板块课程；

关于青少年网瘾的危害：

1、生理方面：网瘾综合症患者由于上网时间过长，大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，会引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋，血压升高，植物神经功能紊乱。此外，还会诱发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛等病症。造成青少年视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征。不能维持正常的睡眠周期，停止上网时出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。

2、心理方面：关于青少年网瘾的心理危害是人们最为担心的。因为长时间的上网会使一些青少年沉溺其中不能自拔，染上“网瘾综合症”等心理疾病。还会出现注意力不能集中和持久，记忆力减退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，缺乏时间感，情绪低落。爆炸般的网络信息的挤压揉搓，会加大青少年网民的心理负担和压力，引发“信息污染综合症”等心理障碍;

3、思维方面：网瘾使得常人的逻辑思维能力受到抑制和削弱，弱化了人与人沟通相处的能力和现实生活的反应能力和应对能力，不利于*生活能力的培养。

4、精神方面：网瘾导致青少年情绪障碍，注意力不集中，记忆力减退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，情绪低落，弱化了人与人沟通相处的反应能力和面对现实生活的应对能力。

5、行为方面：网络世界的虚拟性也会使网瘾青少年产生一种“特别*”的感觉和“为所欲为”的冲动，做一些平时不能做，也明显是不道德的行为;会出现品行障碍，诱发孩子逃学、不与人交往、暴躁，产生攻击性等反常行为。而且关于青少年网瘾而引发的敲诈、赌博、色情、黑客、甚至违法犯罪等活动在社会上层出不穷。