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非常不听话的孩子怎么管教?
一、不要以暴制暴。
青春期的孩子情绪表现得相当强烈,有时甚至会出现不能控制的情绪。在这种持续的状态下,也更容易使他们变得敏感、脆弱。在遇到不满和心里不平衡时,长期积累的情绪就会一下爆发出来。很多孩子也会在和父母闹情绪以后后悔不已,但是他们下次还是照样。所以父母也要理解他们的心理特点,不要“以暴制暴”。
二、从生活中入手。
对于青春期的孩子,生活上父母注意让孩子*,充分挖掘孩子的自理能力,让孩子养成处理自己生活琐事的习惯。对于青春期的孩子,家长不能仅仅只关注孩子的学习还要在生活上给予更多的朋友式的指导。注意万不可只重视学习,再加上由于许多父母付出了很多,对孩子的要求顺势拔高,容易导致孩子的不满情绪,影响与孩子的一切交流。
三、同一错误别老调重弹。
家长如果好几次重复提起一个错误很容易引起孩子的反感情绪。因此,家长对孩子的批评要一步到位、切中要害,简短数语指明问题。当然,家长也要避免“廉价”的表扬,过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性,也就不会因为表扬而产生动力。
四、家长要会索取“爱”。
很多家长拥有着无私奉献的精神——只尽“给予”的义务,不讲“索取”。如此一来,日久天长会在孩子心中形成这样一个概念——父母的爱是应该的,是理所应当的。因此,要向孩子索爱,让孩子学会感恩。
五、让孩子学会承担责任。
青春期的孩子自我意识、自我辨知能力逐渐增强,这时候的家长不能一味地像以往一样,牵着孩子按自己设计的路线走,自然就会引起孩子不满,有意跟家长对着干。而是要与孩子融洽相处,同时让孩子拥有责任感,学会承担责任。
学习目标
以学生为中心,以教师为主导,以教学质量为根本。意在帮助有早恋、叛逆、网瘾、消费、厌学逃学、离家出走、与家长老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力欠缺、社会适应不良、情绪障碍、结交不良社会朋友等不良行为习惯的青少年从一个不懂生活、不懂学习、不懂回报、不懂责任、没有自信、没有理想、没有人生的边缘青少年在迷失人生中找回自我,激发其责任心、进取心、爱心,培养其积极向上的生活态度。先求“成人”,再求“成才”。通过阶段性教育转化与同步文化学习等,使其健康正常地回归校园及家庭。
授课对象
招收对象:我校常年面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的青少年:
1.自控能力差,手机依赖严重,沉迷于网络游戏无法自拔。
2.怕苦怕累,生活自理能力欠缺,好吃懒做,过于依赖父母及他人。
3.厌学逃学、弃学辍学,缺乏学习动力,没有学习。
4.早恋,骄蛮任性、社会适应力低,喜欢结交不良社会朋友,夜不归宿。
5.亲情冷漠,不懂得感恩,叛逆,与父母对抗,离家出走。
6.人际关系敏感,性格孤僻,自卑、缺乏自信,不善于与人交流、心理脆弱等等。
郑重承诺:
保证24小时轮流值班,保证不打骂孩子,终身提供免费咨询,签订安全协议和转化效果。
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课程星级:
课程: 思想教育、 思想品德养成、 文化学习、 文化兴趣提升、 励志教育
秉承“一切为了孩子,为了孩子的一切”的教育原则,以军事化训练与管理、感恩教育、励志教育、法制教育、道德教育、心理辅导为主,结合应急求生救援训练、社会公益活动等辅助青少年成长教育。
课程星级:
课程: 心理诊疗、 心理辅导、 社会实践、 文化兴趣提升、 思想教育
军事化管理及行为矫正、思想品德及养成教育、心理辅导、户外拓展及生活体验、国学课程及日常礼仪、学业定位及全程追踪、家长课程相结合渗透到学生的日常学习生活中,帮助学生养成良好的行为习惯,健康积极的心态。
课程星级:
课程: 文化兴趣提升、 思维训练、 生活体验式教育、 励志教育、 集体活动
是一家专业解决青少年成长叛逆问题的特殊教育学校,以青少年综合素质教育、青少年心理健康教育为特色专业。
课程星级:
课程: 行为习惯养成、 生活体验式教育、 兴趣爱好培养、 心理辅导、 感恩教育
心理老师进行一对一心理疏导,针对孩子叛逆网瘾等问题,对症下药,定制矫正方案。
课程星级:
课程: 心理诊疗、 兴趣爱好培养、 思想教育、 励志教育、 思维训练
是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的正规叛逆期孩子教育学校,远程透明安全办学。