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学生应该培养勤思、勤问的学习习惯,上课过程中有不懂的问题可以及时提出,我会针对提出的疑惑反复讲解。小班化授课的较大好处就是可以兼顾到每个学生,确保教学质量。高中知识体系是层层递进,只有搞懂每一个知识点,不留下任何知识漏洞才能保证在后续的学习中顺畅。否则,知识疑点越积越多,知识盲区也会越来越大,较后就会完全听不懂老师授课内容,失去学习兴趣。
新高一,新初三,新高三这些学生马上就要面临开学了,之所以只指出他们三个年级是由于在这三个年级的学习过程之中,会面临全新的学习挑战,对于新高一来说,他们刚刚结束高中的学习,进入了高中的范围,老师会给他们明显的暗示那就是你要准备高考了,你不能再和高中一样了。而对于新初三和新高三的学生来说,老师的暗示就更加明显了,因为他们要面临的是人生中的重要大考,中考和高考就要来了。在这些阶段,对于那些成绩和基础相对薄弱的学生来说,是否选择参加辅导,就是一个值得考虑的问题了。

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高中预科、高中个性化课程
课程介绍:
基于大数据分析技术,利用线上线下相结合的教学产品,通过"采集,处理,转化,跟踪,搜索"的方式,专注于研究学生学习行为数据,整理分析学生学习案例,设计执行个性化教学方案,从而实现针对性教学与及时准确的教学服务,对学生学习全过程实施全场景一站式管理,为学生提供科学的学习条件与学习环境。
适用学员:
想挑战自我,想挑战更高目标的学员
复习笼统、片面,知识点、考点混淆不清,想系统性进行学习的学员
对题型分类困难,需要专业老师归纳总结的学员
对未来发展方向明确清晰的同学
教学体系:
测:统一入学测试,了解学习状态、测出智能优势,分析学员综合学业情况。
评:对学员每一次进阶做出科学的评价,定期对学生的学习习惯进行评估。
讲:学大一线教师依据每位学员特点,科学合理的讲解知识。
练:随堂练保证教学质量落实,课后练巩固所学知识,专项练确保知识灵活运用。
考:阶段测试及时掌握学员的学习情况。
授课内容:
数学:重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点;侧重巩固基础知识,形成系统化知识体系;
英语:重点复习必备词汇,短语句型汇总,语法考点;练习阅读理解,完形填空,书面表达;重点把握英语考试动态。
语文:注重知识系统化整理复习,在积累的基础上实现质变。夯实其础,训练学生语言感悟能力。
其他:物理、生化、文综。
课程特色:6+1教学管理模式
1.深度学习管理体系:实现学生在整个学习过程中的主体地位。
2.学业规划师:负责学生的学习测试分析、学业规划、学习方案制定。
3.学习管理师:对学生的学习进行全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,保证学习目标的达成。
4.专属学科教师:针对每个学员进行个性化、针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习成果监控。
5.专业教研团队:准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。
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