叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为*个体的一种方式。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。在青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后，亲子关系发生变化，自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。在青春期顺利完成依恋到自主的转变，对孩子未来良好的社会适应性十分重要，叛逆则在其中起着关键作用。承德针对青少年岁叛逆少年行为矫正学校有哪些，依据各学校的创办规模、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。下面一起来看一下：

1.启德教育：家长的放心之选，备受众多家长青睐，值得托付。

2.森太教育：经验丰富，教学有方，多年教育沉淀，成就孩子未来。

3.创德教育：效果显著，助力成长，学习成果看得见，家长更安心。

4.弦歌青少年素质教育：正规办学，品质保障，遵循教育规范，打造优质教育。

5.碧海教育：零体罚，关爱成长，用爱与耐心教育，呵护孩子心灵。

6.爱德思睿教育：全时段入校，灵活便捷，满足不同需求，服务更贴心。

7.青禾教育：广受好评，口碑卓越，优质教育赢得广泛赞誉。

8.杰龙教育：全透明管理，放心可靠，教育过程清晰可见，家长更放心。

9.爱港青少年素质教育：好评如潮，值得信赖，凭借优质服务收获众多好评。

10.众德励志教育：24小时实时监控，安全守护，全方位保障学生安全。

启德教育针对这类学生建立了严格的管理制度和教育方法。学校首先采取的是“纪律管理+个别辅导”的方法，通过建立和完善纪律管理制度，加强对学生的纪律管理，保证学生在校园内的行为规范；其次是通过开展个别辅导，帮助学生解决心理问题，提高自身修养，培养良好的行为习惯；最后是通过开展集体活动，增进学生之间的交流与合作，促进学生共同成长。叛逆小孩教育学校校长介绍说，学校采取的方法是结合学生的具体情况，制定个性化的教育方案，帮助学生解决问题，培养良好的行为习惯，让他们在校园内能够快乐的成长。

课程体系：四阶五步法

入学阶段

心态调整融入集体自我剖析态度转变自我接受

过渡阶段

行为规范礼节礼貌内务卫生思想品德量化评比

调整阶段

励志之路自信阳光知识力量适应能力感恩之心

巩固阶段

学业规划家庭规划成长规划思想规划能力规划

课程介绍

政治教育课：

政治教育注重生命的蜕变。人格的塑造是青少年思想政治教育工作的重要组成部分，树立孩子三观，婚恋观、金钱观、财富观、荣辱观，解决孩子的认知偏差。校正孩子的认知，是教育孩子的最核心的基石理念。

国学传统课：

通过学习国学，让青少年明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理，建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德。告诉孩子什么是君子，什么是小人。解决青少年亲情淡薄不懂感恩，让孩子知冷暖、懂人情世故。思想决定行为，让青少年养成良好的行为习惯。

军事训练课：

习惯是养成教育的产物，习惯决定人的命运，“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”！通过行为规范，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。使青少年成为思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明的合格人才。

文化艺术交流：

探讨辩论，通过辩论会、音乐熏陶、美术欣赏等一系列课程开发青少年潜能，激发青少年学习动力，寓教于乐，增强学习力。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。把美的种子播撒在青少年心中，才能不断提高审美和人文素养，从而强化美育育人实效，用美育助力青少年追求未来美好生活。

学能训练课：

每个孩子都有可能成为“天才”，优化学能综合训练法，通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商训练这五大体系，全面提升孩子的综合素质水平，成为孩子的听课助手，考试利器和情商导师。

心理疏导：

青春期心理教育、情绪情感教育、自我认识教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。通过自我探索的过程，帮助青少年在认识自己和了解自己的基础之上接纳自己，学习社交技能和发展人际关系的能力，学习相信的力量，培养责任心和青少年的归属感与被接纳感，从而更有安全感，更有信心面对生活中的挑战。

社会实践：

通过团体游戏、劳动教育、生活体验等从思想到行为全新的塑造孩子。完善孩子的人格健全，让孩子学会生存能力，知冷暖、懂人情世故，接人待物，懂得感恩。

在教学过程中引起青少年积极的、健康的情感体验，直接提高青少年对学习的积极性，使学习活动成为青少年主动进行的、快乐的事情。情感对认知活动的增力效能，解决中学生中普遍存在的学习动力不足的问题。

身心灵教育课：

关注青少年成长，帮助社会培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度。了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能力，锻炼与人沟通和交流的能力。给予青少年内在动力，搭载内在工程建设，搭建孩子的心理建设和思想建设，让孩子内心获得动力，成长为企业、社会、*所需要的人才。

十四岁孩子的心理特点

1、情绪不稳定，负面情绪多。成年人情绪收敛稳定了，但是青春期少年的情绪，是非常不稳定的，就像过山车一样，容易起伏不定，很容易对父母发脾气。

青春期男孩的心理特点，是对于事情没有耐心非常的容易恼怒，青春期男孩开始向往*的生活，心理认为自己已经长大成人了，从而非常抵触父母的掌控，对于父母的教育经常表现的烦躁、忧郁。

2、自尊心增强。青春期男孩已经开始注意自己的形象，这个阶段他们的心理特征是非常明显的，他们特别敏感，在意别人对自己的看法，并且希望得到别人的理解和尊重。

14岁男孩已经开始慢慢地走向成熟，在这转化的过程中，如果别人说自己的好，他自然感觉很开心，但是别人说自己不好的话，往往会受到打击，也会让自己的情绪受到影响。

3、自我意识改变。在他们还是孩子的时候，基本是对大人的意见言听计从，但在青春期阶段孩子的心理特征，总是以自我为中心，会觉得自己比别人比较成熟，有时候又会觉得自己存在不完美，会出现自卑的心理。家长与孩子及时进行沟通，做好正确方向的引导。

4、孩子渴望人格的*与*。孩子到了初中，要面临新的环境，新的老师，新的同学，过去的好与不好，都将归零。孩子已经进入初中，父母前期无条件的支持与鼓励，是孩子重要的力量源泉。

因为人在面对未知的时候，通常会产生两种心态，第一种是对未知的憧憬，另一种是对未知的恐惧。每一天的人事物，都会给他们留下深刻的印记。所以积极的心态是保证孩子拥有足够内在力量的重要前提。

不要给孩子贴上各种标签，所谓的叛逆、网瘾、厌学、情感冷漠等等这类青少年成长问题，其实在我们看来，孩子在释放一种讯号：我需要更多的关注和疏导，所以，家长需要保持好稳定的情绪，父母亲一定要参与到其中来。家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助，让孩子走出厌学的阴霾。如果还有相关信息咨询请拨打下方24小时咨询热线。