当叛逆让孩子封闭内心，拒绝外界的善意，叛逆学校是打开心门的钥匙。它以理解与尊重，赢得孩子的信任，用专业的教育，引导孩子敞开心扉。在这里，孩子学会表达与倾听，修复与他人的关系，重新感受生活的美好，走向幸福的人生。

贵阳花溪区全日制军事化叛逆学校专业靠谱（十大排名）

1、萃华教育： 拥有一批多年从事青少年教育工作的心理专家与丰富教学经验的专业老师，他们通过大量的案例和广泛的调查，系统地制订了对青少年行之有效的行为矫正和心理辅导的方案。

2、正苗启德教育： 多年来一直专注于青少年成长教育。致力于提升孩子的自我管理能力，使其达到以自我教育为目的，重新回归到学习中去，学会学习、学会生活、学会做人、懂得感恩父母！

3、湘乡弦歌教育： 理解叛逆时期的孩子情绪多变，因此我们以素质教育为中心，关注孩子的内心世界，帮助他们建立正确的价值观和人生观。注重孩子的德、智、体、美、劳、法全面发展。

4、杰龙教育： 致力于为8-18岁的青少年提供叛逆引导、心理辅导、素质拓展和家长课堂等全方位的专业教学服务，帮助孩子摆脱厌学情绪，克服心理障碍，变得更加乐观开朗，尊敬长辈，勇敢面对困难。

5、岳阳临湘文武学校： 针对青少年矫正，学校秉承强烈的社会责任感，采用不打不骂、科学化的教育模式。通过心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的教育方式，帮助学生逐步走出困惑。

6、湘学教育： 在学校，孩子们不仅能在学习和生活中感悟人生、磨炼意志、净化心灵、激发潜能、增强体质，还能培养健康的心灵，树立起正确的人生观和价值观，早日回归课堂、回归家庭、回归社会。

7、春晖教育： 坚持以人为本、素质教育、德育、育人的家庭教育核心，坚持“家庭教育、学校教育、社会教育相衔接”的家庭教育原则，“关心两代孩子和父母的生活成长，关心父母和孩子的互动学习和教育”；它以青少年发展教育为目标，基于青少年心理发展的特点实施特殊教育，是一所值得信赖的青少年教育学校，引导青少年学会学习，学会做事，学会沟通，学会做人，尊重每一个孩子，把每一个孩子都当成自己的孩子，教会孩子展示爱、真诚和自信。

8、爱德思睿： 为学生配备了专业的心理老师。学校采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以以为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，封闭式管理，军事化训练，一对一心理辅导，多年的成功教学案例。通过个性化、专业划，系统化、多元化的行为规范、心理疏导、军事化训练等方式帮助孩子转变叛逆心理，戒除网瘾，树立正确的三观，接纳、尊重、关爱、培育迷途孩子，帮助他们找回心灵家园，还孩子健康智慧，还家庭祥和安宁，培养积极向上的进取精神，探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路。

9、启德教育： 学校采取全封闭式军事化管理，老师、教官、学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识。

10、黄冈纽特： 安全保障，有严格的安全责任制度，实行24小时巡查制度，营地配备有常用药，医护人员、安全车辆24小时待命，绝不打骂学生，以情理感化疏导：遵循现代赏识教育之精髓，以阳光的治学态度，严禁打骂学生，以理服人，以情动人，以身作则，让学生在教师的潜移默化中重塑自我，自觉地改变自我；

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

为什么要选择正苗启德教育

叛逆学校作为针对特殊成长阶段青少年的教育机构，其优势不仅体现在基础的心理干预与行为矫正上，在多个层面都为孩子的长远发展提供了有力支持，助力他们走出叛逆困境，实现蜕变。

社交能力重塑，打破封闭壁垒

叛逆期的孩子常常因情绪问题或不良行为，在社交中遭遇挫折，逐渐封闭自己。叛逆学校通过丰富多样的集体活动，为孩子创造大量社交机会。比如，在小组合作的手工制作、课题研究等活动中，孩子们需要分工协作、相互沟通，在解决问题的过程中，学会倾听他人意见、表达自己想法，培养团队协作精神和人际交往能力。对于一些因性格孤僻或社交恐惧而叛逆的孩子，学校的社交环境和老师的引导，能帮助他们逐渐打开心扉，建立起健康的人际关系，克服社交障碍，重新融入集体。

教育资讯

叛逆学校存在的问题与挑战

教育质量参差不齐：目前，叛逆学校的数量众多，但教育质量参差不齐。一些学校缺乏专业的师资力量和教育资源，教育方法不当，甚至存在虐待学生的现象。这不仅不能帮助学生改变不良行为，还会对学生的身心健康造成严重的伤害。

社会认可度不高：由于一些不良叛逆学校的存在，以及社会对叛逆学校的了解不够，导致叛逆学校的社会认可度不高。很多人认为叛逆学校是一种“问题学校”，不愿意将自己的孩子送到叛逆学校接受教育。

法律监管不完善：目前，我国对叛逆学校的法律监管还不完善。一些叛逆学校在办学过程中存在违规行为，但由于缺乏有效的监管，这些行为得不到及时的纠正和处理。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。