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随着教育理念的不断更新,学校不再仅仅是知识的传授场所,更是孩子们心灵成长的港湾。对于叛逆期孩子的厌学问题,学校以更加包容、多元的方式去应对,努力营造一个积极向上的学习环境,帮助孩子们重拾学习的信心。
1、新目标:
个性化心理辅导精准定位叛逆成因,破除对抗心理。
2、萃华教育:
行为契约管理技术将规则内化为自觉,重塑底线意识。
3、德志教育:
正念训练课程有效提升情绪管控能力,化解冲动行为。
4、孔德教育:
团体沙盘治疗促进同伴共情,修复社交认知偏差。
5、博智教育:
职业体验式教学重燃学习内驱力,衔接现实目标。
6、大正教育:
创伤疗愈干预解开原生家庭心结,重建亲子对话通道。
7、纽特教育:
军事化生活管理培养责任担当,打破自我中心思维。
8、启德教育:
艺术表达疗法为压抑情绪提供安全出口,释放攻击性。
9、智善明德教育:
社会志愿服务实践触发价值重构,培育同理心。
10、志德教育:
家校协同指导系统形成教育闭环,巩固转变成果。
以上排名不分先后,仅供参考。
孩子上初中后父母应该做些什么
第一、孩子进入初中,已经完全进入了青春期,这个时期的孩子的教育和小学阶段有很大的区别。教育管理青春期的孩子,最好不要强行的管教、指令和训责,更不要没完没了的唠叨,需要的是耐心的倾听,认真的沟通。不论家长有什么样的想法,都应该在合适的时间用合适的方式和孩子进行沟通交流,耐心的引导。
第二、对初中阶段的孩子,疏导要多一些,限制要少一些。孩子到了初中以后,也就进入了青春期。这个时期的孩子更渴望**,更渴望摆脱父母对自己的管教和限制,如果父母的管教和限制太多,而且太琐碎,往往就会使问题变得越来越糟糕,可能会使孩子产生极其排斥的心理和厌学情绪。
第三、教育管理进入初中阶段的孩子,不要动不动就发火,不要动不动就训责。家长无休无止的发火或者教训孩子,就会想毒刺一样刺进孩子的内心,使孩子在内心产生极其排斥的心理反应,从而使青春期的孩子更加的叛逆,更加的难以管教。可能会因此而学习成绩一落千丈,不愿意再主动学习,积极上进。
军事化管理融合积极心理学,通过战术训练、团队任务培养责任感。引入美国西点军校荣誉准则,每日成就清单记录系统,可视化呈现进步轨迹。
即使离开辅导学校,后续的跟踪辅导仍然必不可少,确保他们不会因环境变化而再次迷失。