青春期，是孩子成长过程中，必须经历的一个特殊时期。这个阶段的孩子似乎喜欢锱铢必较，但凡家长有一丁点没有让自己满意，孩子都会非常不满意，甚至常常表现出对家长的厌恶和憎恨。所以家长需要及时的引导。

1.湘学教育——更多家长信赖之选

2.春晖教育——拥有丰富的教学经验

3.正苗启德——教学效果显著

4.萃华教育——正规教育机构，办学有保障

5.爱德思睿教育——坚持零体罚教育理念

6.启泰教育——提供全时段入校服务

7.兴华励志教育——赢得广泛好评

8.护航教育——实行全透明管理模式

9.弦歌青少年素质教育——再次强调，广受各界好评

10.杰龙教育——24小时实时监控系统，确保安全无忧

以上这些机构都是比较正规的，大家可以根据需要选择。如果您不知道怎么选择，可以咨询在线客服老师。

1.湘学教育：是一家以拯救早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走，自卑，自闭的孩子为己任。从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的机构。

2.湘学教育：自开办以来，从一个校区，发展为现在的四个校区，成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。

3.湘学教育：主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。

湘学教育开展针对性的教育转化活动和军事训练及补仪规范阶段

（一）红正孩子不良行为习惯和错误思想

心理疏导阶段

在学员入学的一周内，详细了解学员情况，根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员深入交流，堂握学员问题所在，然后

对症下药制订心理疏导方案，进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的;计学员消除敌对情绪，能和老师成为无话不谈的朋友，充分掌握学员情况，让学员信任我们，尊重我们，为以后阶段的开展打好基础。

（二）军事训练阶段

1、军事化训练:包括内务、体能、队列、纪律等。

2，劳动训练:包括农业劳动，工业手丁劳动，社会实践等，

3.礼仪训练:句括仪容，仪表，言语，接人待物，计交，团体活动等礼节。

4、法制学习:包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。

5、国学学习:包括学习孔孟之道，进行儒家、孝道、感恩等教育。

6、励志教育:应用教育心理学，教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的，

7、体验教育:通过参加丰富多彩的实践活动,在活动中进行体会、思考,把做人做事的基本道理,内化为健康的心理品质,转化为良好的行为习惯。

8、特长教育:根据孩子的兴趣，爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽，培养全面细致的观察力，提高敏锐而灵活的思考力，发展丰富的想象力，增强孩子的自信心，从而促讲各种能力的形成和提高

在此阶段要因材施教，根据不同情况的学员采取区别对待的方法，加强学员薄弱方面的训练，使他们能扬长避短展示出自己的才华，激发出他们的内在潜能。军事特训教育方针;以思想转变为主，军事训练科目为辅，逐步转化学员的思想;教育学员怎样做人，用真情感化他们:发现学员的问题及时处理，纠正，帮助学员改掉身上的毛病，为学员下一阶段的学习做好准备。

(三)亲子互动

通过前面两个阶段后，学员在思想和行为上都有较大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之间的感情。

(四)人生规划

根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我，认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点，结合学校对学昌的专业评测协助学品进行全面准确的自我定位，合理规划人生，列出直体措施和目程，调整好自己并积极作好知识，技能，思想，心理等方面的准备，通过具有前瞻性的人生规划，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来挑战做好充分准备。

父母不在身边孩子叛逆怎么办？

一、改变思维模式

叛逆期的孩子有着强烈的自我意识，他们需要释放，需要被人看到，需要获得尊重，需要被人理解。如果无法得到释放，不能被理解、被尊重，他们就会想尽方法让别人看到，进而会做出超出家长正常认知的叛逆行为。

当我们了解孩子叛逆的底层逻辑之后，家长就要学习改变自己的思维模式了，你应该看到孩子、尊重孩子、理解孩子，给孩子释放自我的权利，而不是像以前那样端着架子，任意斥责，不给孩子留情面。

二、改变沟通方式

我们常常思考如何沟通让同事听着舒服，让领导听着舒服，让客户听着舒服，可从来没曾想过如何让孩子听着舒服。因为是家人所以没有必要想得太多，因为是自己生的孩子，所以不担心他们会因为一两次责备而断绝亲子关系。

沟通是一门学问，改变沟通方式，以朋友的方式去交流，在沟通的过程中学会倾听，在孩子表达情绪和委屈的时候不要打断，但可以时不时的给予一定的理解，让他感受到你对他的理解和赞同。同时，心态保持冷静，避免采取激进强制的方式与孩子沟通，允许“争辩”存在，不要因为说不过孩子便拿出家长的威严。

我们亦要学会“换位思考”，与孩子换位思考并不难，毕竟我们都是从叛逆期走过来的，但时间一长我们又会以过来人的身份指责孩子，进而忘记了一个非常重要的逻辑：我们都曾是孩子，但孩子只是孩子，他们当下的叛逆、迷茫是真实存在的，他们更需要引导、帮助。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。