面对叛逆期的孩子，我们需要更多的理解和支持。专业的叛逆孩子教育学校能够为我们提供这样的帮助。学校注重孩子的心理健康和个性发展，通过个性化的教育方案，帮助孩子找回自信，重塑人生。

1、全人青少年素质教育学校

全人青少年素质教育学校注重与家长的沟通和合作，共同为孩子的健康成长努力。 提供个性化的教育方案，结合心理辅导和行为矫正，全方位帮助学生克服叛逆问题，重建自信。

2、青禾叛逆素质教育学校

青禾叛逆素质教育学校是一家专业从事问题青少年心理教育行为矫正引导教育以及培养孩子感恩教育的专业机构。 邀请专家为家长提供家庭教育指导，帮助家长了解孩子的成长需求和问题。加强家校合作，共同促进学生的健康成长。

3、博智教育叛逆特训学校

博智教育叛逆特训学校封闭式严格管理，强调纪律性和自控力的培养。 充分发掘学员的内在潜能，改变学员的不良思想行为习惯，培养学员的学习兴趣，以孩子健康成长为己任。

4、立禾青少年素质教育

立禾青少年素质教育针对未成年人在个体成长中存在的不良行为习惯及心理症结等，主要以心理辅导为主、军事训练、拓展训练、感恩教育、励志教育等为辅帮助青少年健康成长。 心理辅导和行为矫正：配备专业的心理咨询师和行为矫正师，为学生提供必要的心理支持和行为指导。通过心理咨询，帮助学生解决内心困扰，建立积极的人生观和价值观；通过行为矫正，帮助学生纠正不良行为，培养健康的生活习惯。

5、正苗启德特训学校

正苗启德特训学校是一所专业的叛逆少年管教学校，是一家以心理辅导为主要课程的青春期叛逆孩子特训基地。 环境优美、设施完善。为学生提供安全、有序的学习和生活环境，让他们能够安心学习、健康成长。

以上排名不分先后，仅供参考。

1.在传授知识的同时，树立学员学习的信心，培养学员顽强的意志品质和良好的行为习惯，沉着冷静的心理素质和健康的生活心态。

2.以人为本，以孩子为本，相信孩子有才，帮助孩子成才，“因材施教”、“点石成金”专注于开发孩子的潜能，矫正学员的人生观和价值观。

3.注重学生的长期发展和跟踪支持。提供持续的辅导和关怀，确保学生在离开学校后能够继续保持积极的行为模式。

4.行为矫正：采用军事化管理、行为训练课程等方式，帮助孩子纠正不良行为习惯，培养自律和责任感。

5.坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成“五会”即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母；“四法”即学法、知法、守法、用法；“三恩”即知恩、感恩、报恩；对家庭及社会有用之人。

孩子和班主任关系很僵怎么办

进入学校之后，孩子的老师，尤其是班主任就是孩子的直接负责人，在孩子学习和成长的过程中肩负着重要的责任。但是孩子在处理事情的时候往往比较冲动，在面对班主任批评的时候和容易钻牛角尖，具体是谁的过错暂且不谈，作为家长首先要解决孩子和班主任关系很僵的问题，毕竟良好的师生关系是教育孩子的关键。

1、家长不要回避老师自身的问题，一味责怪自己的孩子，这样会让孩子更加情绪失控。通常，直接和孩子分析事件本身会更加可取。甚至你可以先站在孩子一边来帮他说说话。因为，这样会让孩子感觉你和他是一体的，或者至少比较中立。孩子对你会比较信赖，那么，接下来你给他的建议和主意才有可能被接纳。

2、家长要耐心听孩子倾诉，未成年人往往是情绪大于理性。很多时候，孩子抱怨老师，往往是需要找到一个倾诉的对象，家长一定要给孩子提供倾诉的机会。孩子倾诉的过程中，家长也不必急于表态。

3、作为老师，可能不会无缘无故地刁难某个学生，但是在处理某些事情上可能考虑不全面，或者是处理方式不合理。不要在孩子面前随便评价老师，甚至恶意的去抱怨老师的行为，避免在孩子心里埋下厌恶的种子，导致孩子和班主任关系很僵。

4、不要胡乱猜忌孩子的老师，尤其是班主任。尊重和信任是前提，班主任的压力比其他任课老师都要重，面对的、考虑的事情都要多很多，但即便如此，班主任对待每一个孩子，也基本不存在厚此薄彼的私心，更不会存在社会上领导给下属穿小鞋的那种关系。

5、要知道一个班那么多学生，老师不可能深入去了解每个孩子，老师会对学生会有误解和偏见，这是正常的，因为老师也是人，家长能做的是尽量去消除老师对孩子的错误看法，这就需要家长在平时与老师保持畅通的交流，让老师更了解孩子的特质，在后期的教育中避开孩子的敏感区。

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