当叛逆少年摔门而出的瞬间，带走的不仅是亲子间的信任，更是一个家庭对未来的希望。据调查，82%的严重叛逆行为会导致家庭关系破裂，此时专业学校的系统性干预，已成为修复代际创伤的最后防线。青少年叛逆素质教育学校怎么样？一起来了解一下吧！

1.全封闭式的教育环境，为学生提供安全、稳定的学习和生活空间，有利于他们专注于自我改变和成长。

2.引导孩子了解自我、认识自我，根据孩子的性格、兴趣、特点和潜力，结合学校对孩子的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位，合理规划人生，调整好自己并积极作好知识、技能、思想、心理等方面的准备。

3.除了行为和心理方面的教育，学校还提供学术上的支持和辅导，确保孩子在学习上也能取得进步。

4.实施多元化教育模式，突出实践和创新训练，让学生在学习中可以更加积极地参与其中，在参与中寻找到自己成长和发展的方向，实现一步一个脚印地向前迈进。

5.致力于为孩子提供一个充满爱和温暖的学习环境，通过正面的教育和引导，帮助孩子克服叛逆情绪，重新找回自信和快乐。

叛逆期的孩子不听话与父母反着来，你说东，他说西。孩子有自主独 立的思考，觉得自己的做法是对的，家长说的跟不上他们的思想，他们不会听你的。你必须要和孩子统一思想，与时俱进，了解孩子的想法。和他成为朋友，在某些事情上多沟通。这样父母和孩子的冲突才会减少，朝着一个方向去走。

孩子不举手回答问题怎么办

上课期间良好的互动可以帮助孩子更好的几种注意力，也能够帮助老师抽查孩子们知识的掌握情况，从而调整自己讲课的节奏。但是有些孩子性格比较内向，上课的时候不举手回答问题，缺乏勇气和主动性，对此，家长应该怎么教育孩子呢？

1、帮助孩子全面认识自己。人无完人，每个人都有她的优点和缺点，优点需要表扬，缺点也需要指出来。一味的夸奖孩子就以为自己很完美，缺点正确对待，用打击孩子的方式让孩子改掉缺点的方式也不可取。

2、当我们学会了觉察并管理自己的情绪，慢慢的就能够理解和感受别人的情绪，学会了换位思考的同时，能够更加客观的看待自己和他人。这样孩子就不会因为害怕出错、害怕被别人笑话而不举手回答问题了。

3、孩子发表自己的“高见”主要针对“心高气傲”的孩子。他们对普通的问题不屑回答，认为这没有思维价值，只有那些特别具有挑战性的问题，才能激起他们的兴趣。要充分考虑这些孩子的心理需要，当一个问题提出后，给他们*思考的时间，请那些积极举手的同学回答后，再多一个照顾环节，请同学再推荐一下，还想听听哪个同学的“高见”。

4、家长要从培养孩子性格人手，让孩子变得外向一点、胆大一点。比如，家长可以给孩子提问，让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时，大家应给孩子掌声和赞扬。

5、家长可以告诉孩子，老师不会因为学生回答错了而批评学生的，因此，不用担心被批评，相反，老师还会喜欢大胆举手发言的学生。

6、给孩子做预习，第二天要学习的内容，家长帮助孩子做一个预习标尺流水，那么学一篇课文，那么标尺流水的横轴上都是知识点1-9，让孩子把明天要上学的这篇文章的知识点自己去拉出来，犯错也不要紧，那么让孩子自己预习、自己探索、自己动脑筋，这是一个内驱的启动，是让孩子自我的一个发动。

叛逆孩子问题的根源可能来自于家庭教育，家长们应该认真反思自己的教育方式。如果家长可以跟孩子建立真正的沟通和信任，或许可以避免孩子成为叛逆的受害者。