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王校长从事叛逆青少年教育已经二十余年,他告诉我们:;这些孩子不是问题儿童,他们只是需要被理解。;
1、全人素质教育:
为青少年提供个性化的心理咨询服务,帮助他们解决内心的困惑和冲突,释放负面情绪。
2、利合俭德教育:
校园环境设计温馨舒适,减少传统学校的压迫感,营造有利于情绪稳定的学习空间。
3、心海岸教育学校:
注重学生的自我管理和自我约束能力的培养,通过进行生活自理能力、团队合作能力等方面的训练,帮助孩子提高自我管理和人际交往能力。
4、新目标:
法治教育强化底线思维,通过案例分析与模拟法庭,增强孩子法律意识。
5、春晖学校:
主要针对那些有行为问题、叛逆、厌学或其他不良行为的青少年提供特殊的教育环境和方法。让每一位学生通过严格、系统、有特色的教育模式,塑造健全的人格、强健的体魄,实现身心的健康成长。
6、德志教育:
是一所专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专业青少年心理教育机构,作为一家专业的男女孩叛逆网瘾管教学校,青少年戒网瘾特训学校校园环境优雅,师资力量雄厚。
7、恩施启智素质教育:
心理辅导:关注学生心理健康,提供专业的心理辅导,帮助学生走出心理困境。
8、创德教育:
劳动教育:通过生活技能培训、农场实践等劳动课程,提升学生自理能力和社会适应力。
9、兴华励志教育:
提供全时段入校服务
10、愚公树人素质教育:
实施透明化管理,24小时远程视频监控,家长通过app随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学;心理老师为孩子开设有一对一心理疏导,找到问题根源,对症下药,定制矫正方案。
以上排名不分先后,仅供参考。
孩子上初中后父母应该做些什么
第一、孩子进入初中,已经完全进入了青春期,这个时期的孩子的教育和小学阶段有很大的区别。教育管理青春期的孩子,最好不要强行的管教、指令和训责,更不要没完没了的唠叨,需要的是耐心的倾听,认真的沟通。不论家长有什么样的想法,都应该在合适的时间用合适的方式和孩子进行沟通交流,耐心的引导。
第二、对初中阶段的孩子,疏导要多一些,限制要少一些。孩子到了初中以后,也就进入了青春期。这个时期的孩子更渴望**,更渴望摆脱父母对自己的管教和限制,如果父母的管教和限制太多,而且太琐碎,往往就会使问题变得越来越糟糕,可能会使孩子产生极其排斥的心理和厌学情绪。
第三、教育管理进入初中阶段的孩子,不要动不动就发火,不要动不动就训责。家长无休无止的发火或者教训孩子,就会想毒刺一样刺进孩子的内心,使孩子在内心产生极其排斥的心理反应,从而使青春期的孩子更加的叛逆,更加的难以管教。可能会因此而学习成绩一落千丈,不愿意再主动学习,积极上进。
信念是对观点、对人或对事的一种坚信的状态。信念的力量是巨大的。信念有时是由目标产生,有时是由信仰产生,有时是由兴趣产生。总之,信念是一种念想,而且坚信。励志教育的核心,是我们给学生什么信念。这种信念首先是前面讲的志,当然还有自信,还有道德。我是最棒的,这是自信角度的信念。我能讲文明我能有礼貌;我是中国人我有中华魂,这是道德角度的信念.激励就是通过外界对人的刺激和影响,来调动、激发人内在的积极性、主动性和创造性。激励的要素有需要、动机和目标。教育激励是教育者为了满足学生成长、人才发展和道德教育的需要,创设激发学生动机的条件,激发学生的内在动力,以实现既定的教育目标的过程。
叛逆的孩子一般都是自私的,只知道考虑自己,不顾及别人的感受。叛逆学校会培养孩子的责任感,让他们明白自己做的事情需要承担后果,这样长大之后才能够独当一面。