孩子进入叛逆期，证明她的身心逐渐走向成熟，希望家长不要再把她当作孩子看待，但与此同时孩子的思维观念、知识储备、经济基础还不足以支撑孩子成为一个合格的大人，两者之间的矛盾很容易给孩子带来精神压力，更容易做出一些家长眼中的叛逆行为。

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教学特色

只有懂教育，才能做好教育;只有懂孩子心理，才能正确引导孩子。正苗启德能够快速发展主要是因为我们非常重视教育研究，专门成立了正苗启德教育研究院，先后聘请著名的心理专家顾问团，研究不同类型的问题青少年如何做好心理教育、行为教育、文化教育。通过利用国际先进的心理咨询技术，走进孩子的内心深处，利用孩子内心深处真善美的力量，引导孩子自我反省，走出误区，不再叛逆。让孩子变得懂事听话、懂得感恩、乐观自信、意志力坚强、能够自觉学习、学会为人处世，养成良好的习惯。我们的管理是实行军事化管理，主要通过以下四个方面挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。

青春期孩子早恋如何教育？

1、订立规矩，教导底线

爱，意味着明确的规矩。任何时候，不能让未满18岁的孩子，发生性关系。未成年的孩子，生理和心理都不成熟，很容易受伤害。孩子早恋，虽然父母可以持开放接纳的态度，但必须告诉底线。相信所有父母都会认同：

第一，学习成绩不能受到影响。因为好的爱情是让人变得更好，而不是变得更糟。

第二，决不能偷尝禁果。因为一旦越界，彼此无论是情感、身体还是人生，都会受到极大的伤害。

2、不要对他们的行为强行禁止

在教育孩子时不要对他们的行为强行禁止，这样只会引发他们的逆反心理，逼他们向相反方向发展，多一些耐心和尊重，让他们知道家长是理解他们的，这样才能和他们进行坦诚交流与有效沟通，才不至于让他们感觉老师只是一味想拆散他们。对于一时不能分开的要采取冷处理的方法，等他们的热情慢慢消退。

3、引导孩子做自己感情的主人

作为老师、家长，我们不可能随时守着学生，更无法干涉他们的内心活动。所以，关键是要让学生自己随时提醒自己，随时用高远的志向战胜自己。我常对学生说，谁不希望自己更辉煌？谁甘愿一生平庸？但是“平庸”还是“辉煌”，在很大程度上取决于我们是否能真正战胜自己。

4、给孩子更多的尊重，坦率地和孩子沟通

其实有时候孩子自己会处理自己的感情，发现这段恋爱不适合自己，会选择放弃的。家长不要小看他们的认识能力有些老师、家长面对学生早恋时，态度强硬，反而适得其反。好多时候学生因为谈恋爱被老师请家长，家长一到学校就当着别人的面骂孩子几句，不但没把他们分开，反而使他们的关系更牢固，越和家长对着干。

孩子们都是有强烈自尊的，无论是老师还是家长，首先是要尊重孩子，然后与他们进行沟通，对早恋宜疏不宜堵，大家不能先入为主，认为恋爱是十恶不赦的事，更不可因此对孩子有过激行为，我们应该不同情况区别对待。

5、松绑法

朦胧的感情一直让它朦胧固然好，可让种子不发芽有时是很难的。要解除他们思想上高度紧张和恐惧的绳索，因为这种压力会使他们把对方当成精神依托而进一步发展恋情。如果采取跟踪、批评、分离等手段会使他们感到孤独，便千方百计走到一起。应该有意安排他们一起在公开的集体活动中露面或给予一定的工作，可消除同学对他们的岐视，更重要的是可以使恋爱双方感到家长和老师对自己的信任，重新体验到集体的温暖。而这种集体的温暖会使双方恢复他们本来的面貌和爱好，把注意力转移到学习和正当的爱好中去，让那嫩弱的恋情在逐渐淡化中接受理智的控制而自行枯萎，恢复为同学间正常的感情。