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青春期孩子的一个明显的心理特征就是具有较强的逆反倾向,也可以说,正是由于这种心理特征的出现,使得这个时期的孩子的行为取向带有一定的危险性,容易与成人(尤其是父母)形成对立,冲突.这时为父母者如果疏忽了教育或掌握不好教育的分寸,都会给青少年的成长带来负面的影响。
1.启泰教育:更多家长信赖之选
2.兴华励志教育:拥有丰富的教学经验
3.湘学教育:教学效果显著
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6.萃华教育:提供全时段入校服务
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一、文化课学习和思想行为的固化
纠正孩子不良行为习惯和错误思想阶段一般在孩子进校后2到3个月后就能取得明显的效果,但这不代表孩子就彻底变好了,因为冰冻尺非一日之寒,养成好的习惯和形成好的思想也需要一定的时间来固化。但考虑到青少年正处于学习的年龄,学校根据孩子的情况从第三个月开始安排孩子在进行行为和思想固化的同时开展文化课学习。
二、终生的后续跟踪服务
为我们学员提供终生的生活、学习、工作指导服务,协助家长和学员解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑,成为家长和学生的良师益友。
注:学生随时可报名参加训练,随到随学,训练期分为暑假,寒假班,半年班,一年班,在校期间与心理老师和生活老师同吃同住,训练时间也可根据学生实际情况延长或缩短,灵活调整,
青少年沉迷网络游戏的原因
一、心理原因
青少年沉迷网络游戏的首要原因是心理。由于现实生活的一些不顺利,如学习、家庭、人际关系等,使得青少年寻求一个虚拟的世界来逃避现实生活的压力和痛苦。网络游戏提供了一个逃避现实和获得满足感的空间,这让一些青少年沉迷其中,无法自拔。
二、追求刺激和创新原因
对于年轻人来说,无数的游戏场景、丰富的剧情、跃然纸上的人物形象以及音乐、声效等各种元素,都能带来无限的刺激和乐趣。同时,游戏世界中创新、奇妙的种种元素,都能吸引他们的注意力,导致他们把注意力全都投入到游戏中。
三、社交需求原因
由于青少年在现实中的社交能力、交往者数量、社交圈子的广泛度等都存在一定的限制,于是他们通过网络游戏获得了社交的愉悦和满足感。网络游戏为青少年提供了一个绝佳的交友平台,他们可以在游戏中认识各种类型的人,并且与他们交换经验、分享彼此生活的点滴等。
四、家庭环境因素
很多家庭存在着与孩子沟通、陪伴不足、关注不够等问题,这让一些青少年觉得被忽视,得不到应有的关心和关注,希望在网络游戏中寻求到精神上的慰籍和良好的感受。
五、游戏的设计及固化机制
游戏的设计及固化机制也成为了青少年沉迷网络游戏的原因。网络游戏的设计师会在游戏中尽可能地煽动玩家的情绪,让玩家感到期待、惊喜、激动等,从而增加他们玩游戏的兴趣。此外,游戏还设置了一些奖励机制和积分制度,让玩家通过努力获取到一些称号、经验、金币等物品,从而增加他们的成就感和满足感。
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