青春期叛逆一般从10-12岁开始，16-20岁结束，青春期叛逆可能会出现沉迷网络、厌学逃学、离家出走、自闭抑郁、小偷小摸、混迹社会等问题，家长管不了，正规青春期叛逆孩子管教学校通过心理辅导、军事化训练，感恩励志教育，农耕体验等进行矫正，帮助孩子改掉不良习惯。

湖南叛逆少年管教学校哪家好

1、怡爱教育： 私立学校提供住宿条件，能够帮助学生更好的融入集体，而且能提升学生的团结互助意识，锻炼学生的自主能力。还有一方面原因是，很多家长因为事业或者其他原因，很难照顾到学生的日常生活，所以让学生上封闭式私立学校，可以解决学生的日常生活问题。

2、爱德思睿： 有着自己一套健全的培训体制，专业高效稳定的团队全程心理辅导，全面培养学员的领导组织能力和自我管理能力；通过法治感恩教育等使受训学员具备责任、诚信、感恩、自信良好的个人品质；衡阳封闭式管理叛逆孩子的学校能够做到关爱尊重学员、绝不打骂体罚学员、保护学员家长隐私，孩子在衡阳封闭式管理叛逆孩子的学校的生活、学习、成长，能够安心，让家长感到放心。

3、子翔教育： 采用“心灵沟通”的方法，走进孩子的内心，帮助孩子完成心理建设，让孩子重新建立正确的人生观和世界观，从而更好的回归家庭回归社会；

4、励萱教育： 学校具备科学的管理和教育培训模式，其中包括军事训练、心理健康疏导、素质养成教育、文化课提升、家庭教五个课程，教育孩子“知好歹、懂规矩、有理想、会感恩、爱学习”。

5、智善明德： 取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，从点滴开始，教会学员做人、行事，通过全封闭式军事化管理模式来磨练学员意志品质，重新塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格。

6、国瑾教育： 实施透明化管理，24小时监控，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学;心理辅导师兼班主任+军训教官+学管老师的三合一教学管理模式，然家长无后顾之忧。

7、全人素质教育： 全封闭式军事化管理模式，老师与学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯;签订安全协议，保障孩子安全，老师用心沟通，拒绝打骂体罚，通过微信群与家长24小时互动，与家长联手努力，共同为孩子的健康成长保驾菜鸟。

8、正苗启德： 禁止教官打骂体罚孩子，充分尊重孩子，运用心理辅导+行为训练矫正孩子的不良行为;学校施行全封闭军事化管理，锻炼意志力，塑造坚毅品质，学会责任担当,培养家庭责任感。

9、博阳教育： 培养学生的责任感、生活自理能力、感恩父母，让孩子重新回归学校、回归家庭。

10、创德教育： 专业心理老师，走进孩子的内心，帮助孩子完成心理建设，让孩子回归家庭回归学校。

以上排名不分先后，仅供参考。

教育分享

遇到叛逆期的孩子，家长应该注意这些问题

1、孩子的叛逆，千万不要一味的责怪他，因为越是说他，他越反抗。

2、孩子进入青春叛逆期后，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。

3、避免“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的“口头禅”。

4、尊重孩子的隐私权，如果孩子实在不愿同您交流，不必过于强迫，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。

5、在与孩子接触时，尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对您的抗拒心理。

6、不要在和孩子交流时总以学习成绩为话题，这样只会让孩子有心理压力怀疑您的“诚意”。

孩子叛逆的结束，家长了解多少

1、逐渐变得懂事

在叛逆期结束时，孩子们的这些行为会减少很多，逐渐学会理解父母，他们可以逐渐理解父母的良好意图，所以他们会变得越来越明智。

2、*思考能力的提升

叛逆期时，孩子渴望*，但在行动上可能表现为过于冲动。当孩子逐渐走向叛逆期末期，他们开始展现更为成熟的*思考能力，能够更加理性地思考问题，制定长远的目标。

3、家庭关系的改善

在叛逆期，家庭关系可能因为孩子的逆反而受到一定的冲击。然而，当孩子逐渐走出叛逆期，他们会更加理解家庭的重要性，与家长建立更为成熟、平等的关系。

4、减少与父母顶嘴

青春期叛逆的孩子根本感受不到父母的辛苦和困难，也不知道每次和父母顶嘴都会伤到父母的心。当叛逆期结束时，孩子们逐渐意识到父母的感受，理解父母对自己的好，不再与父母顶嘴，懂得理解和理解父母。

教育资讯

整套转变孩子的教育培训活动分为五个阶段，旨在帮助孩子回归学校的成长轨道。

第一阶段:个体诊断、制定方案、适应环境。

首先由具有经验丰富的教育、心理专家针对您的孩子从生理、心理、行为、道德、学习等方面进行综合测试，分析成因，制定对策，形成个性化的成长方案。同时，以严格的军事训练、拓展训练和社会化体验课程，帮助孩子在参与活动的过程中逐步摆脱旧习惯的影响，形成健康的、有规律的生活方式。

第二阶段:认识自我、改变自我、学会做人

在习惯养成、行为规范的基础上，通过成功教育、情商教育、至命教育、行为改变技术、心理辅导，帮助孩子认识自我、改变自我，唤起孩子对自己、对家庭、对社会的责任心。

第三阶段:知识补缺、特长培养、亲子互动

对孩子进行学习问题的个别测试，并提供小班化的文化课补缺。注重特长培养，扬长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

第四阶段:走出学校，走入社会;

1、3公里的长途拉练，游走名人故里;进行励志教育。

野外生存，学会赚钱;懂得尊重劳动果实。

参观当地未成年教养管理所，与少年犯进行对照反思;明白法律威严。

4、跟农村孩子进行角色互换，家庭亲子互动;认识父母之恩。

第五阶段:回归家庭，跟踪辅导;孩子回归家庭后，中心将继续为孩子免费一年之内提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务，帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。

此外，中心在帮助孩子的同时，将为家长提供“成功父母课程”，改善亲子关系，转变教子观念，学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法。让家长与孩子一同成长。

取长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

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