面对孩子的叛逆问题，家长们不必过于焦虑。叛逆教育学校以其专业的师资和科学的教育方法，为家长和孩子提供全方位的支持和帮助，共同应对叛逆期的挑战。

信阳青少年叛逆学校哪家好

1、全人素质教育： 国学教育转化问题青少年是一个循序渐进的过程，通过有计划、有步骤、分层次、渐进式施教，辅以行之有效的教学方式，帮助青少年从经典国学中汲取营养和智慧，不断正念纠偏、正行修身、正心自强，健全人格，成人成材。

2、正苗启德： 致力于为8-18岁的青少年提供叛逆引导、心理辅导、素质拓展和家长课堂等全方位的专业教学服务，帮助孩子摆脱厌学情绪，克服心理障碍，变得更加乐观开朗，尊敬长辈，勇敢面对困难。

3、博阳教育： 采用亲情家庭式教育，以心理辅导为主，因材施教的教育管理模式。对于有早恋、叛逆、厌学逃学、网瘾、离家出走等不良行为习惯的青少年，进行行为矫正、习惯养成，帮助孩子树立正确的三观、培养目标和责任感。

4、愚公树人： 学校环境优美，各种教学校设施一应俱全，全封闭式、半军化管理，校领导、心理老师、教官、德育老师、文化老师24小时全程爱心陪伴;

5、杰龙教育： 是一家专业矫正孩子的思想及行为习惯为主的素质教育学校，帮助孩子成功蜕变,受到到家长和社会的高度认可。

6、吉林： 在学校，孩子们不仅能在学习和生活中感悟人生、磨炼意志、净化心灵、激发潜能、增强体质，还能培养健康的心灵，树立起正确的人生观和价值观，早日回归课堂、回归家庭、回归社会。

7、华弘教育： 理解叛逆时期的孩子情绪多变，因此我们以素质教育为中心，关注孩子的内心世界，帮助他们建立正确的价值观和人生观。注重孩子的德、智、体、美、劳、法全面发展。

8、利合教育： 多年来一直专注于青少年成长教育。致力于提升孩子的自我管理能力，使其达到以自我教育为目的，重新回归到学习中去，学会学习、学会生活、学会做人、懂得感恩父母！

9、怡爱教育： 拥有一批多年从事青少年教育工作的心理专家与丰富教学经验的专业老师，他们通过大量的案例和广泛的调查，系统地制订了对青少年行之有效的行为矫正和心理辅导的方案。

10、爱德思睿： 在学校，孩子们不仅能在学习和生活中感悟人生、磨炼意志、净化心灵、激发潜能、增强体质，还能培养健康的心灵，树立起正确的人生观和价值观，早日回归课堂、回归家庭、回归社会。

以上排名不分先后，仅供参考。

教育分享

初三男孩叛逆不尊重父母，总是对父母发脾气、大吼大叫怎么办

一、分析您的孩子

由于孩子已经初三了，首先要分析您的孩子属于哪种原因的叛逆，他是否一直是这样？这个问题您要认真思考，如果家长属于从小一直溺爱，家长在孩子面前一味退让、没有话语权，那么他对您的不尊重一定不是从初三才开始的，只是以前孩子小，他的发脾气、大吼大叫在您看来可能不构成威胁；

但是孩子慢慢长大，他对家长的态度会形成一种习惯、一种惯性，如果是这种情况您需要彻底扭转对孩子的溺爱。如果孩子一直很好，突然出现这种问题，有可能是青春期情绪、某种外界压力或者环境突变造成的，这就需要您其他方式的帮助。

二、引导不是冲突

无论您的孩子是哪种原因造成的脾气大，您都要合理引导。如果您的家庭对孩子一直溺爱，孩子从小在家里都是他说的算，甚至家长在孩子面前一直属于有些卑微的位置，那么您要注意扭转这种模式。

这种模式的形成不是一朝一夕，如果处理不当也容易造成冲突，这还需要您根据孩子发脾气的程度和您家庭成员对于教育模式的一致性的认可程度来调整，调整需要过程，不要跟孩子闹僵，而要把他引向正确的方向。

由于不了解您家庭的具体状况，这个无法给出具体建议，但是希望您能了解，如果这种模式的亲子关系持续下去，孩子对您的态度是很难改变的，所以一定要温和而坚定地改变这种亲子关系模式。

三、也许孩子需要您的帮助

初三的孩子处于青春期，这个时期的内心世界是极其丰富的，也许您眼里他还是少不更事，但是实际上他可能已经陷入爱情的苦恼、友情的烦恼、成绩的烦恼或者青春期不理解的任何情绪烦恼。而您如果要帮助他首先就是理解他和相信他，当然这些都是在孩子没有原则性错误的前提下。

如果您能够理解孩子，他们才愿意跟您沟通。比如恋爱问题，如果您本能觉得早恋就是错的，他根本不会跟您再说一个字。同时，家长在孩子面前也应该是有力量解决问题的，如果您给孩子的感觉是“犹豫的，不能帮助我的，还总是问东问西唠叨个没完”，那么他很可能对您发脾气。

坐下来谈一谈是必要的，告诉孩子，“你现在遇到的任何问题，爸爸|妈妈在你这个时候都遇到过，比如……”您可以举几个例子，让孩子觉得您也有过青春期的烦恼，你们的距离会很近，他会更愿意敞开心扉。

当然，以上方法都立足于第一点——分析您的孩子发脾气的原因，一切先从了解您的孩子开始。

教育资讯

教学方式

第一方面，开设的课程基础课程。心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，室内室外拓展课，社交礼仪课劳动体验课等等，这些课程的的设置，主要是引导孩子们变得懂事听话、懂得感恩、意志坚强，树立正确的人生观、价值观，世界观，帮助孩子们树立目标，挖掘孩子们的内在潜能，激发孩子的学习力和创造力，让孩子为了自己的目标，自动自发自觉的去努力去行动。

第二方面，室内外拓展训练。以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础课程。目的是帮助孩子们矫正不良的行为习惯和生活习惯，让青少年逐步走出困惑，从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

第三方面，一对一深度心理交流和团体心理辅导。主要帮助孩子解决叛逆、网瘾、厌学、逃学、早恋、自私、自卑、自闭、离家出走、人格异常、打架斗殴、*倾向、奢侈消费、亲情冷漠等众多青少年常见问题，预防青少年违法犯罪以及自残、自杀，引导孩子心理健康、乐观向上、热爱生活、爱好学习、阳光自信。

第四方面，父母课堂，初心就是培训家长，教育孩子。培养出好家长，相当于在改变一个孩子的生长环境，而当一个孩子长大一点，我们还需要帮助孩子保留和长养内在的心性。俗话说：根正苗红。父母是孩子的第一任老师，那教育孩子的根就是父母，如果根长好了，就会枝繁叶茂，所以说父母课堂是多么任重道远的事情，担负起了培训父母的使命。只有这样，才能为孩子步入社会，安身立命打下坚实的基础。

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