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从小学进入中学,对孩子来说是一个生理与心理的双重飞跃。生理上,孩子的身体发育的愈加成熟。心理上,他们认为自己已不再是小孩,*活动的愿望变得越来越强烈。一方面他们想摆脱父母,自作主张;另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子,既缺乏生活经验,又极其要求自尊,强烈要求别人把他们看作是成人。如果这时家长还把他们当小孩来看待,无微不至地“关怀”,不厌其烦地叮咛,他就会厌烦,就会觉得伤害了自尊心,从而产生反抗心理,萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们,那么,他们的“逆反心理”会更强烈。
纠正孩子叛逆期中的不良行为,通过正确的引导和矫正,才能够在行为上发生了很大的转变。那么,这在矫正管教过程中,都会立足孩子叛逆期所遇到的问题,然后定制精准的方案,才能够在转变效果上越来越不错,这样在蜕变方面还是会更快的。
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