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1.励心智教育——专业戒网瘾矫正率99%
2. 英才顶尖封闭管理特训学校
3. 德优专业管教不听话孩子学校
4. 森太高端封闭管理教育基地
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每个孩子都会经历叛逆期,这是成长中不可避免的阶段。即便儿时乖巧听话的孩子,进入叛逆期后,也会变得逆反、不听话、顶嘴,严重者还会出现厌学、逃课、离家出走等行为。
叛逆期的男孩更加*,主见更强,不愿被当作孩子对待。此时,他们对*、*、平等的渴望尤为强烈。作为母亲,可能会下意识树立威严,以控制手段使孩子听话,但过度控制,反而加剧孩子的逆反,易引发偏激行为。
已知越禁止之事,孩子越要做,我们务必放下让孩子服从的执念,从接纳叛逆期开始,允许其不听话,允许其有小脾气,允许其*表达,张扬自我。一旦孩子感受到被接纳,亲子关系亦将变得缓和,因为孩子知晓母亲无恶意,明白叛逆期会有逆反表现。我们愿等待孩子自我反省,而后与之沟通,倾听其心声,慢慢走进其内心。
励心智教育学校简介
励心智教育作为一家专业的孩子叛逆网瘾管教培训机构,学校对学员进行全封闭式军事化管理,采用一v一心理辅导+感恩励志教育+准军事特训管理+劳动实践体验+国学礼仪教育+法制教育+学习文化兴趣培养等特色教育模式,通过有针对性的系统化训练,改变他们的不良习惯,增强孩子们的心理素质,挖掘他们的潜能,培养他们的学习兴趣,使他们学会做人、学会感恩、学会做事。办学多年,受到家长高度认可。
励心智教育学校优势
1、 学校能够为学生提供更为全面的教育服务,包括文化课、体育课、艺术课等多样化的课程,以满足学生的多样化需求;
2、 学校的地理位置非常便利,交通便利且环境优美;
3、 学校强调家校合作,鼓励家长参与孩子的学习和成长过程,建立更紧密的亲子关系;
以上是关于正规的叛逆教育学校的相关咨询,希望对您有所帮助,正规叛逆期孩子军事化改造学校选择励心智教育就是选择了花钱少,矫正效果好,还您一个三观正的少年,重建和谐的亲子关系,想了解更多青少年叛逆戒网瘾学校的信息,欢迎电联,我们会有专业的老师对您的问题进行解答;也可以留下您的联系方式,我们将会在第一时间联系您。
课程星级:
课程: 军事化训练、 文化学习、 心理辅导、 励志教育、 感恩教育
是一所以管教改造为主的学校,它主要接收那些有叛逆心理、不良行为习惯等行为的未成年人,旨在通过强制教育、文化学习、职业技能培训等方式让他们逐渐走上正途。
课程星级:
课程: 文化兴趣提升、 社会实践、 行为习惯养成、 感恩教育、 心理辅导
是以学生身心健康、能力提升、思维优化的综合素质培训成长基地,提高学生学习之外本该具备的综合能力。
课程星级:
课程: 心理诊疗、 励志教育、 社会实践、 心理辅导、 兴趣爱好培养
交通便利,环境优美,拥有宽敞明亮的教室和舒适整洁的生活学习环境以及先进的办学理念和管理模式。
课程星级:
课程: 思想教育、 社会实践、 军事化训练、 集体活动、 生活体验式教育
全封闭式军事化管理,老师与学生同吃同住,培养孩子纪律性,改变懒散的生活习惯,培养良好的生活作风。
课程星级:
课程: 行为矫正、 思想品德养成、 思维训练、 集体活动、 感恩教育
面向全国常年招收叛逆、厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。
情绪引导同样重要。对孩子动辄发脾气,以反话表达关心,无法与亲人顺畅交流,这些下意识的情绪表达会直接影响孩子。唯有情绪稳定、氛围舒适的家庭,才能给予孩子归属感与安全感。大人的情绪即孩子的情绪,减少自我焦虑,学会正常表达爱意,正面关心,坦诚称赞肯定孩子,皆是良好的情绪引导。
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(2). 杰龙叛逆行为专业素质教育学校
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励心智教育学校简介
励心智教育经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下,为帮助存在早恋、网瘾、逃学厌学、叛逆、亲情淡漠、过度消费等问题的学生回归良好而成立的教育机构。
励心智教育学校优势
1.来校之后我们会与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书;签约保证,以结果为衡量标准。经过多年教育深耕学校已经成功帮助了多个家庭走出孩子成长的困境,学校通过专业心理疏导矫正孩子思想,用军事化管理规范孩子行为,以感恩教育为前提,培养孩子责任心,树立正确的人生观、价值观、世界观。
2.采取全封闭、寄宿制、军事化管理,走训与驻训相结合,文化课与其他科目训练相结合,以科学的心理疏导,规范的教育训练,严格的行为管束,改变孩子的不良习惯,挖掘孩子的内在潜能,培养孩子的学习兴趣,提高孩子的学习动力,教给孩子学习技能,锻造孩子的心理素质,帮助问题学生矫正不良行为和习惯、转变非正常心理,让有网隐的孩子戒除网隐,让迷恋网络游戏的孩子回到正常的生活轨道上来,让不听话的孩子更懂事,使他们尽快能达到联合国的教育标准:“学会生活,学会做人,学会学习”,最终在感恩父母的基础上以良好的全新状态,重新投入到学习中去。
3.学校以“负责于学生,负责于家长,负责于社会”的办学方针,在训练期开设家长学校,与家长沟通,共同营造教育氛围,训练期满后,学校将继续实行不定期跟踪服务和跟踪教育,改进和完善后续服务机制。
13岁,正值快速成长的关键期,身心发展至新阶段,想法新颖,表达自我的欲望强烈。但许多父母习惯于“独断”教育,难以看见孩子的成长,只会放大其不足,因此易发生冲突。我们应看见孩子的成长,接纳其改变,减少激化矛盾的行为,如无理由责骂、情绪化发泄、体罚等,这些只会加剧孩子的逆反与抵触,加深隔阂。
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