很多高中生从初中一下过度到高中学习，适应能力差，基础底子没有打好，上课老师讲课跟不上进度，每一个章节都浅尝辄止，不能够深刻的理解，只会做一些浅显的基础题型。高中补习对基础比较差的孩子有很好的巩固作用。

1.优培未来

2.学大教育

3.锐思教育

4.励学教育

5.美博教育

6.韦德教育

7.名师荟

8.墨学教育

9.新东方

10.北辰教育

优培未来，由省实验、一中等学校骨干老师创办于2012年，依托过往中高考命题研究专家组资源，凭借近十年托管密训成功经验，优培未来已被打造成能快速、高效实现中高考的知名教育品牌，因直击中高考命题规律、分层教学、学生管理严、班级重落实、教学勤总结，通过手把手教，面对面评让学生在短期内堂握备考重点，考试技巧，快速提高成绩，助学生冲刺清华北大浙大等知名学校，基础生圆梦本科学校，使家长满意度高达98.6%!

“诊断课”：每位来到优培未来的学生都会和辅导教师有深层沟通，通过语言表达、解题思路、行为方式等个别化特征，优培未来教师系统把关、综合评定，会对学生有一个初步诊断，以便制订适合个人的高效的教学方法和学习计划，有针对性地因材施教实现教学目的，这样能更快、更效率地实现学生参加辅导的目标。

“个性辅导”：由专职教师对一个学生进行的综合辅导，包括学习方法、学习态度、课程归纳、重点总结、疑问解答、心理指导等多方面。整个个性辅导的过程，就是纠正学生不良学习方法的过程，能充分调动他们自主学习的积极性，培养学生的学习兴趣，通过优培未来教师有计划、有步骤地引导，使之由被动学习向主动思考转变，态度的转变，决定了对一个学生的最终辅导成效。

“定期诊断检测”：一个学习周期做一次辅导总结，由优培未来教师掌握，可根据学生学习情况制订辅导周期计划，辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成。定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有利途径，对个性化辅导起到监督反馈作用。

高中生物怎么学才能学好？

1.做到生物课前预习

生物预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将学生自己认为是重点的内容划出来，看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以做生物预习笔记。通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使听讲更加有的放矢，听讲时就可以对已经弄懂的或重点知识重新加深印象。

2.善于观察和联想

高中生物课中名词观点较多，难记易混，是学习中的难点。正在阅读课文时碰到的观点要进行分析，弄清其内涵，还要晓得同类观点有哪些，学习时要前后联系相比，务必弄清。如完整与不完整;生殖回游、索饵回游与季节回游;留鸟与候鸟等。对这些同类观点，要注重经过相比，找出异同，从而构身明确、正确的观点。

3.学会记忆

在记忆的过程中，首先，知识点记忆一定和图、表、事例联系起来记忆，不要脱离形象具体的事物去死记硬背名称，否则，很快就会忘记所学的知识或张冠李戴;其次是理解记忆，在学习过程中，要经常将所学知识与生活、生产相联系，用所学知识的来解释生活中遇到的各种现象；知识的遗忘是不可避免的，如何做到少忘甚至是不忘，还要及时复习，重复记忆。同时，一个问题从多角度进行思考、联系，也能达到增强记忆的效果。

4.学会总结

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来。这时大家要着重理解生物体各种结构、功能之间的联系，构建完整的知识体系。在知识总结时，对于相似的内容，可以采取列表的方法加以比较，这样便于找出知识之间的异同点，容易记忆，如各种生物细胞结构的比较，各种植物、动物形态结构的比较。

5.人人动手、亲自实验

俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。高中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使学生充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。

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