叛逆期的孩子常常会让大人失望，因为他们会表现的所有家规和校规等等他们都不会放在眼里，因为他们认为自己已经长大，已经有了自己的想法和意见，他们不想受制于某人，不想听从于任何人包括父母，所有这也让父母们感到非常焦虑，但是作为父母我们不能只是焦虑要学会体谅和包容他们。注意允许叛逆的孩子犯错，这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

三明宁化县十大最好的封闭学校排有哪些

1.励心智专业矫正孩子教育（专业正规矫正率高）

2. 新叶心理健康教育学校

3. 英才封闭管理特训学校

4. 励萱特训学校

5. 立新教育

6. 希望少年成长学校

7. 杰龙叛逆素质教育学校

8. 德优管教不听话孩子学校

9. 玉兰管教不听话孩子学校

10. 博优青少年成长教育

育儿资讯

孩子叛逆期怎么管教最合适男孩?

叛逆期是每个孩子在成长过程中的必经阶段，而由于男孩和女孩的心理状态不同，所以在引导教育的过程中测中的点也有所不同，对于男孩子的引导要做到以下几点：

1、给与充分的尊重，不剥夺孩子做选择的机会；

2、用爱来包容，营造良好的家庭氛围；

3、作为父母要懂得控制情绪，不要让情绪暴走；

4、外部矫正行为力量介入，适当选择心理行为教育机构。

给与充分的尊重，不剥夺孩子做选择的机会。不代替孩子做任何一个“为孩子好”的决定，将事情的利害关系用尽可能直白的语言解释清楚，积极引导孩子做出正确的选择，尽量让孩子和家长处于平等的交流关系之中。

用爱来包容，营造良好的家庭氛围。家庭氛围对叛逆期孩子的影响巨大，父母的情绪和言行深深影响孩子的身心，平时要注意言行，避免居高临下的言语和态度。父母和孩子彼此之间要有承接性，接得住对方的情绪和语义，家庭氛围会更融洽。

作为父母要懂得控制情绪，不要让情绪暴走。尽量做到情绪稳定，不在激动时指责孩子，激化矛盾。叛逆期男孩的心态具有两极性，易冲动易低落，家长要懂得适当控制情绪，不将情绪垃圾倒给孩子。

外部矫正行为力量介入，适当选择心理行为教育机构。选择信誉良好评价高资质优良的心理行为教育机构，让外部矫正行为力量介入，使孩子养成更好的心理行为习惯。

励心智特训学校介绍

励心智教育常年面向全国招收8-18周岁有早恋、孩子叛逆及厌学等思想行为的问题青少年为服务对象。教育局定点指定专门性学校在贯彻“问题孩子”和“问题家庭”双管齐下的教育原则下，励心智教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。封闭式住校引导，是指综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。

励心智教育课程体系：四阶五步法

1.入学阶段

心态调整融入集体自我剖析态度转变自我接受

2.过渡阶段

行为规范礼节礼貌内务卫生思想品德量化评比

3.调整阶段

励志之路自信阳光知识力量适应能力感恩之心

4.巩固阶段

学业规划家庭规划成长规划思想规划能力规划

励心智教育课程介绍

1.政治教育课：

政治教育注重生命的蜕变。人格的塑造是青少年思想政治教育工作的重要组成部分，树立孩子三观，婚恋观、金钱观、财富观、荣辱观，解决孩子的认知偏差。校正孩子的认知，是教育孩子的最核心的基石理念。

2.国学传统课：

通过学习国学，让青少年明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理，建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德。告诉孩子什么是君子，什么是小人。解决青少年亲情淡薄不懂感恩，让孩子知冷暖、懂人情世故。思想决定行为，让青少年养成良好的行为习惯。

3.军事训练课：

习惯是养成教育的产物，习惯决定人的命运，“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”！通过行为规范，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。使青少年成为思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明的合格人才。

4.文化艺术交流：

探讨辩论，通过辩论会、音乐熏陶、美术欣赏等一系列课程开发青少年潜能，激发青少年学习动力，寓教于乐，增强学习力。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。把美的种子播撒在青少年心中，才能不断提高审美和人文素养，从而强化美育育人实效，用美育助力青少年追求未来美好生活。

5.学能训练课：

每个孩子都有可能成为“天才”，优化学能综合训练法，通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商训练这五大体系，全面提升孩子的综合素质水平，成为孩子的听课助手，考试利器和情商导师。

6.心理疏导：

青春期心理教育、情绪情感教育、自我认识教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。通过自我探索的过程，帮助青少年在认识自己和了解自己的基础之上接纳自己，学习社交技能和发展人际关系的能力，学习相信的力量，培养责任心和青少年的归属感与被接纳感，从而更有安全感，更有信心面对生活中的挑战。

7.社会实践：

通过团体游戏、劳动教育、生活体验等从思想到行为全新的塑造孩子。完善孩子的人格健全，让孩子学会生存能力，知冷暖、懂人情世故，接人待物，懂得感恩。

在教学过程中引起青少年积极的、健康的情感体验，直接提高青少年对学习的积极性，使学习活动成为青少年主动进行的、快乐的事情。情感对认知活动的增力效能，解决中学生中普遍存在的学习动力不足的问题。

8.身心灵教育课：

关注青少年成长，帮助社会培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度。了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能力，锻炼与人沟通和交流的能力。给予青少年内在动力，搭载内在工程建设，搭建孩子的心理建设和思想建设，让孩子内心获得动力，成长为企业、社会需要的人才。

结语：

在这里，孩子们不再是被孤立和排斥的个体，而是一个充满爱和关怀的大家庭中的一员。同学们之间相互帮助、相互鼓励，共同成长。许多曾经叛逆的孩子，在经过一段时间的学习和生活后，都发生了翻天覆地的变化。他们重新找回了自信和自尊，学会了尊重他人，懂得了感恩父母。想了解更多青少年叛逆戒网瘾学校的信息，欢迎电联，我们会有专业的老师对您的问题进行解答；也可以留下您的联系方式，我们将会在第一时间联系您。