相信很多家长在面对叛逆期孩子无理取闹的时候,都有想要送进封闭式叛逆学校的冲动,其实对于情况比较严重、家长已经无计可施的孩子,是需要封闭式叛逆学校进行教育的。

随州广水县正规叛逆孩子管教学校排名一览

1、杰龙教育 ?

建立家校定期沟通机制，及时反馈孩子的成长动态。学校不仅会通过家长会、家访等方式与家长交流，还会借助线上平台实时分享孩子的日常表现、进步成果。同时，为家长提供家庭教育指导课程，帮助家长反思教育方式，改善亲子沟通模式，形成家校教育合力，共同助力孩子成长。?

2、兴华励志 ?

开设丰富多样的兴趣课程，挖掘孩子的潜在天赋。从陶艺、绘画等艺术课程，到无人机操作、机器人编程等科技课程，再到武术、舞蹈等运动课程，为孩子提供广阔的探索空间。许多原本对学习毫无兴趣的孩子，在接触这些课程后，找到了热爱所在，并将钻研精神迁移到学习中，实现全面成长。?

3、熙和教育 ?

引入军事化管理与素质拓展相结合的模式，培养孩子的自律性和意志力。严格的作息制度和内务要求，帮助孩子告别懒散生活习惯；攀岩、野外生存等拓展项目，让孩子在挑战自我中克服恐惧，培养坚韧品质。当孩子成功完成一项看似不可能的任务时，内心的成就感会极大提升自信心，为自我改变注入强大动力。?

4、雷鹰教育

学校配备专业的生涯体验导师，根据孩子的兴趣和特长，为他们安排个性化的职业体验项目。比如，对医学感兴趣的孩子可以到医院见习，对传媒行业感兴趣的孩子可以到电视台实习。这种深度的职业体验，让孩子对未来职业有更真实的感受，明确自己的发展方向。?

5、揭阳玉蓝教育

建立学习互助小组，根据孩子的学科优势和劣势进行分组。小组成员在课后共同学习、讨论问题，互相帮助解决学习困难。通过这种方式，孩子不仅提高了学习成绩，还培养了自主学习能力和团队协作精神，营造了良好的学习氛围。?

6、新起点教育

开展文化采风活动，带领孩子走进民间，了解传统文化的魅力。参观传统手工艺作坊，学习制作剪纸、陶艺、刺绣等；聆听民间故事，感受地方文化特色。这些活动让孩子在实践中传承和弘扬传统文化，增强文化自信和民族自豪感。?

7、龙熙教育

学校设有心理咨询信箱，为孩子提供匿名倾诉的渠道。有些孩子可能不好意思当面表达内心的困惑和烦恼，通过写信投入信箱的方式，他们可以毫无顾忌地说出心里话。心理咨询师会定期查看信箱，及时给予回复和帮助，保护孩子的隐私，让他们感受到被关注和理解。?

8、愚公树人

组织科学实验竞赛，激发孩子对科学的兴趣和探索精神。孩子们可以组成团队，设计并完成科学实验项目，在竞赛中展示自己的成果。这种实践与竞争相结合的方式，不仅提高了孩子的科学知识水平和实验操作能力，还培养了团队合作和创新能力。?

9、全人素质教育

注重培养孩子的审美能力，开设美学课程。学习艺术鉴赏、服装设计、家居装饰等内容，让孩子学会欣赏美、创造美。通过审美教育，孩子的生活品味和艺术修养得到提高，能够以更加美好的心态感受生活、创造生活。

10、正苗启德

建立校园广播站，为孩子提供展示语言表达能力的平台。孩子们可以担任播音员，播报新闻资讯、校园活动、文学作品等内容。在参与广播站工作的过程中，孩子的语言表达能力、自信心和信息收集处理能力都能得到锻炼和提升。?

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味追求距离近，效果好才是最重要的。

机构介绍

1.一对一心理辅导，个性化辅导课程，根据孩子特殊情况安排针对性辅导课程，譬如，网瘾孩子开设网瘾系列课程。

2.心态干预，我们的课程旨在改变孩子所有的坏习惯及对改变不利于孩子成长的负面情绪，从而激发青少年的潜在力量，发掘孩子的潜能和智慧，让孩子未来自在而活，自然绽放。

3.签订辅导协议，学员达不到预期的效果，可以退款。

4.培养*判断思考问题、敢于担当、面对挫折以及自我控制的能力，同时提供跟踪服务，根据孩子结业后的状态不断提供帮助和力量，及时引导巩固效果。

5.采用军事化封闭式与现在教育相结合的培养模式，四大教育阶段，不同阶段，不同教育方案。

教育资讯

教育分享

沉迷于玩手机的孩子，家长用两招可破除手机瘾

第一招，逐渐培养孩子的自控能力，手机瘾自然慢慢变小了。

自控力来源于生活习惯，而不是伟大的思想，我们计划提高自控力，可以从实现一个小目标开始。

比如，连续三天10点钟准时睡觉，就可以给自己一点小小的奖励。你想要读一本书，不要一下要求自己读完，可以每天读一个章节，就是很好地完成任务了。自己或者孩子制定一个小计划，每天把“我要做的事情”、“我不能做的事情”、“我想要做的事情”，一一列出来，完成了多少任务，进行总结和反思。

从简单做起，逐渐加大难度，养成好习惯。当然也可以通过运动和玩需要自控力的游戏，来慢慢提高孩子控制自己的能力。

第二招，引导孩子进入现实生活，寻找存在感、成就感。

孩子的兴趣爱好是可以慢慢培养的，如果我们不去引导，他们可能一直发现不了。现实生活中的乐趣，比手机虚拟世界更有意义，当我们明白这一点，就会逐渐放下手里的手机了，成为一个课余生活丰富多彩的人。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。