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教育伦理的持续反思。在干预效果与人格尊严之间寻求平衡,防止以"矫正"之名扼杀个性。
1、碧海教育:
机械拆装挑战:800个零件重组训练注意力峰值
2、育良德教育:
自我成长、家庭幸福、事业成功、社会和谐的心理健康教育机构,主要针对学习压力大,不能坚持学校学习,厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生
3、安博特训教育:
危机干预体系:对自伤、*倾向等极端行为建立三级预警处置流程
4、众德励志教育:
一直以来,我们秉承着“因人而异,因材施教”的核心教育理念,突出国学育人特色,经过多年实践创新,成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。
5、猎鹰教育:
学校采用科学的评估机制,定期对孩子的学习和心理状况进行评估,以便及时调整教育策略,确保教育效果。
6、大正教育:
个性化教育方案:深入评估每个学生的个性、兴趣和问题点,为其量身定制专属教育计划,让叛逆青少年能在适合自己的学习路径中慢慢改正缺点,发挥潜力。
7、智善明德教育:
经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下,为帮助存在早恋、网瘾、逃学厌学、叛逆、亲情淡漠、过度消费等问题的学生回归良好而成立的教育机构。
8、龙熙教育:
叛逆网瘾少年军训学校以国学教育为主题,以感恩教育为理论,通过心理疏导、传统文化教育、军事化训练、生活体验、兴趣爱好培养、学习乐趣培养等教育转变孩子,让孩子收获健康的人格,强健的体魄,懂得感恩,拥有自信!
9、志德教育:
神经发育测评:运用fMRI技术检测前额叶皮层发育滞后期
10、励萱教育:
配备标准化教室、心理咨询室、体能训练场等设施,并设置24小时监控系统与安全防护设施,确保学生人身安全。
以上排名不分先后,仅供参考。
11岁有没有叛逆期
11岁的孩子已经进入了青春期叛逆阶段,这样的孩子认为自己已经成熟,对家长的一些思想观念和行为方式予以挑战,这也是一个好现象,是人发展过程当中的必然阶段。
1、家长应理解关爱孩子
家长要多陪伴孩子,让孩子获得安全感和温暖,避免放任不管,不要过分责备孩子,应给予鼓励和关爱,可逐渐改善孩子的叛逆想法。
2、多和孩子沟通交流
家长在平时应多和孩子进行沟通交流,与孩子沟通时应保持冷静,避免态度过于强硬,避免以硬制硬,也不能够强制执行来解决问题,鼓励和奖励孩子,逐渐改善孩子的叛逆心理。
3、给孩子明确界限
对于太过宠溺孩子的家长,和孩子之间界限感并不强,孩子只是把家长当成玩伴,家长也没有给孩子起到指导作用。导致孩子在叛逆期的时候自作主张,我行我素,家长想管也很困难。因此要给孩子树立界限感,让孩子知道我是你的朋友,我会认真的倾听你的感受,但同时我也是你的家长,也有给你指引的作用。
针对重度网瘾青少年,实施封闭式管理,集中力量进行干预治疗。
走进青少年戒网瘾学校,我们看到的是一个个迷茫的灵魂在寻找方向;走出学校,我们看到的是一张张充满希望的笑脸。这背后,是学校老师的辛勤付出和家长的坚定支持。这份爱与责任,将永远铭刻在孩子们的心中!