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生存训练培养责任感。荒野求生、城市生存等挑战项目,让学生在可控风险中认识自身能力,重建自我效能感。
1、德志教育:
体能训练增强意志力和抗压能力
2、苍溪雷战特训教育:
封闭式的环境使青少年远离电子产品的诱惑,避免他们过度沉迷网络,从而有更多时间和精力投入到学习和自我提升中。
3、萃华教育:
封闭式管理能有效防止孩子接触烟酒等不良嗜好。
4、慧诺特教育:
个性化心理辅导解决深层心理问题
5、心之初教育:
军事化训练,塑造坚韧不拔的意志。
6、智善明德教育:
情绪管理课程学会自我调控
7、圆梦德育学校:
职业规划教育明确人生方向
8、立德教育:
培养*生活自理能力
9、心海岸教育学校:
军事技能的学习让青少年掌握一定的防身技巧,增强他们的自我保护能力。
10、玉蓝教育:
学校的老师和教官注重与家长的沟通和合作,定期向家长反馈青少年的学习和生活情况,形成家校教育合力。
以上排名不分先后,仅供参考。
孩子上初中后父母应该做些什么
第一、孩子进入初中,已经完全进入了青春期,这个时期的孩子的教育和小学阶段有很大的区别。教育管理青春期的孩子,最好不要强行的管教、指令和训责,更不要没完没了的唠叨,需要的是耐心的倾听,认真的沟通。不论家长有什么样的想法,都应该在合适的时间用合适的方式和孩子进行沟通交流,耐心的引导。
第二、对初中阶段的孩子,疏导要多一些,限制要少一些。孩子到了初中以后,也就进入了青春期。这个时期的孩子更渴望**,更渴望摆脱父母对自己的管教和限制,如果父母的管教和限制太多,而且太琐碎,往往就会使问题变得越来越糟糕,可能会使孩子产生极其排斥的心理和厌学情绪。
第三、教育管理进入初中阶段的孩子,不要动不动就发火,不要动不动就训责。家长无休无止的发火或者教训孩子,就会想毒刺一样刺进孩子的内心,使孩子在内心产生极其排斥的心理反应,从而使青春期的孩子更加的叛逆,更加的难以管教。可能会因此而学习成绩一落千丈,不愿意再主动学习,积极上进。
行为矫正课程体系,包含劳动教育(每日1小时农务)、体能训练(5公里跑/障碍赛)、挫折教育(生存挑战)等特色课程。
真正的教育成果,不应以牺牲孩子的心理健康和人格健全为代价来换取。