每一年寒暑假，都面临着孩子又一次的长假，很多孩子潜藏的问题有一次开始暴露在家长面前。孩子喜欢上网、孩子生活乱七八糟、孩子不喜欢学习等等问题由于家长的关注而被放大，不少家长都想要我推荐适合的叛逆孩子学校来帮助孩子进行特训。

1.杰龙教育：学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*。

2.爱德思睿教育

3.涵创教育

4.护航教育

5.博阳教育

6.励萱教育

7.正苗启德教育

8.全人叛逆教育

9.创德教育

10.愚公树人素质教育

学校优势及教学特点

一、专家心理导师父母课堂

国内资深的心理专家导师秉承“因人而异，因材施教”的教学理念，为每一个孩子量身制定辅导课程。针对当前教育状况下青少年成长过程中的情感和心理的缺失，采用心理体验等多元化的形式引导和培养。专家心理导师全程采用全互动体验式的教学模式和对象类别化的课程设计，融入心理学、教育学、素质拓展、军事训练、人本主义等众多手法，让孩子在生活过程中进行体验式训练，让孩子轻松了解自己、改变自己、快速实现自己。

二、个性化一对一心理辅导

一对一心理辅导，就是一位心理老师对一位学生，针对孩子的心理问题进行的个性化探讨，每个孩子的内心世界都是不同的，对社会和生活的认知也是层次不齐的，只有一对一的交流，才能真正了解学生的内心世界，从而定制专业的教学方案，孩子入学,专业心理老师一对一心理辅导,心灵沟通，发掘孩子问题根源,定制专业的教学方案！

三、行为矫正及行为习惯的调整

杰龙教育以青少年综合素质教育、青少年心理健康教育为特色专业。采取人性化管理，配备一流的心理辅导老师团队和高素质的生活老师、德育老师教师队伍，正规的军营生活秩序和军营训练场地；通过日常训练，以军人的姿态严厉要求每一位学生，通过行为养成教育，户外拓展等活动，改变学生不良行为习惯,使学生具有自我控制能力！

四、小班制教学辅导

作为个性化辅导教育，经过多年的研究及实践，制定和实施以结果为导向，以学生为中心的教学体系及模式。相比传统的班级式辅导，杰龙教育根据每个学生的需求和特质定制辅导方案，并开设辅导,学生在改变自身行为习惯的同时,学习成绩也不至于下滑，不影响学业！

五、健康兴趣爱好的培养课程

“天生我才必有用，千金散尽还复来”。说的意思是说，我们每个人都有自己的特长，也总会有用武之地的。全方位地从学生个性发展的不同角度，提高学生的素质，对学生的兴趣、爱好、特长、天赋，不但不能够压制、扼杀，还应该因势利导地加以发掘，启发他们的主动性、创造性，让他们充分施展自己的才华。在以改变孩子行为习惯为目的，提高素质的同时，丰富学生的课外文化生活。

14岁的孩子叛逆期怎么教育？

一、理解叛逆期的本质。

叛逆期是孩子从儿童期向青少年期过渡的阶段，伴随着身体、心理和社会角色的巨大变化。孩子渴望*和掌控自己的生活，同时对外界产生更多兴趣和好奇心。这种叛逆行为是正常的生理和心理反应，不代表孩子不爱你或是故意与你作对。

二、保持冷静与理性。

面对孩子的叛逆行为，家长需要保持冷静与理性。不要被孩子的情绪和行为所左右，也不要过度情绪化地回应。冷静地面对孩子的情绪和挑战，保持冷静的态度有助于缓解紧张的气氛，同时也有利于更好地与孩子沟通。

三、有效倾听孩子。

当孩子主动和父母沟通时，父母就要当好一个倾听者，不要中途打断孩子的话，不要肆意*孩子，这样孩子的心事，父母更能明白，也能更好的知道孩子的心理动态。

四、培养孩子的自尊心和自信心。

在孩子的叛逆期，家长要关注他们的心理健康，帮助他们建立自尊心和自信心。可以通过表扬、鼓励等方式，让孩子感受到自己的价值和能力。同时，家长也要避免过度批评和指责，以免伤害孩子的自尊心。

五、给予适当的*空间。

在孩子的叛逆期，家长要学会适当地给予孩子*空间。当然，这并不意味着放任不管，而是要在关爱和管教之间找到一个平衡点。让孩子在一定范围内自主安排学习和生活，培养他们的*性和责任感。

六、不断调整教育方式。

社会在变，孩子的成长环境也在变，自然教育也要不断完善。作为家长，我们有义务主动吸收新的教育知识。吸收新知识可以帮助父母调整自己的教育理念，以更好的方式来教育孩子。

14岁的孩子叛逆期有哪些表现？

一、行为上的反叛。

叛逆期的孩子会有一些行为上的反叛，如挑衅父母、逆反甚至故意制造麻烦，这些行为其实是孩子试图摆脱束缚感和寻找*和身份认同的一部分。

二、对父母的不信任和指责。

在叛逆期，孩子往往会对父母的决定不信任，认为自己可以*思考，需要自己去尝试和决策，同时他们也会对父母的决策进行指责和挑剔，对于父母给的支持，孩子常常会拒绝。

三、容易莫名烦躁，发脾气。

叛逆期的孩子情绪是不稳定的，而且情绪的自我控制能力也差。所以很小一件事就可能引燃他们心中的怒火，从而大发脾气。

因此，小编在此提醒各位家长，若能从小教导孩子学会换位思考，避免他们形成自我中心的思维模式，那么当孩子步入青春期时，他们便能更自觉地约束自己的言行，努力成为品德高尚的人，而非放纵欲望、叛逆不羁的“问题少年”。