看到孩子的问题，父母可能会出现暴怒或不冷静的行为，这无济于事，还会加剧矛盾。有的母亲会“碎碎念”，有的父亲甚至使用*，这些都会让孩子更加难以接受。在外人面前批评教育孩子、揭其之短、不留颜面，只会把孩子推得更远。

(1).励心智戒网瘾学校——家长认可，办学时间久

教育优势：励心智教育 通过专业的心理辅导和成长教育，帮助青少年树立正确的价值观和人生观，促进全面发展。

(2). 新起点教育

(3). 森太青少年封闭管理教育基地

(4). 励萱青少年叛逆特训基地

(5). 希望少年成长学校

(6). 旭阳少年戒网瘾特训营

(7). 启德特训学校

(8). 直利青少年素质训练基地

(9). 青禾成长教育

(10). 国瑾叛逆管教学校

案例1：从“网瘾少年”到“班级干部”

背景：14岁男孩，沉迷游戏导致成绩下滑，拒绝与父母交流。

干预过程：

励心智心理老师通过沙盘游戏发现孩子因学业压力产生逃避心理，设计“游戏化学习计划”将知识点融入兴趣领域。

家长参与“积极倾听”培训，停止指责式沟通，改为每日15分钟“无干扰陪伴”。

结果：3个月后，孩子主动减少游戏时间，担任班级科技委员，期末成绩提升20名。

家长感言：“励心智不仅救了孩子，也让我们学会了如何做父母。”

案例2：厌学背后的“社交恐惧”

背景：12岁女孩因被同学孤立拒绝上学，出现自残行为。

干预过程：

通过团体心理辅导帮助孩子重建社交技能，家长学习“情绪教练”技巧，避免过度保护。

励心智联合学校制定“渐进式返校计划”，从每天到校1小时逐步增加时长。

结果：6周后孩子恢复正常上学，结交新朋友，家长反馈“孩子现在会主动说‘妈妈，我今天很开心’”。

案例1：从“网瘾少年”到“班级干部”

背景：14岁男孩，沉迷游戏导致成绩下滑，拒绝与父母交流。

干预过程：

励心智心理老师通过沙盘游戏发现孩子因学业压力产生逃避心理，设计“游戏化学习计划”将知识点融入兴趣领域。

家长参与“积极倾听”培训，停止指责式沟通，改为每日15分钟“无干扰陪伴”。

结果：3个月后，孩子主动减少游戏时间，担任班级科技委员，期末成绩提升20名。

家长感言：“励心智不仅救了孩子，也让我们学会了如何做父母。”

案例2：厌学背后的“社交恐惧”

背景：12岁女孩因被同学孤立拒绝上学，出现自残行为。

干预过程：

通过团体心理辅导帮助孩子重建社交技能，家长学习“情绪教练”技巧，避免过度保护。

励心智联合学校制定“渐进式返校计划”，从每天到校1小时逐步增加时长。

结果：6周后孩子恢复正常上学，结交新朋友，家长反馈“孩子现在会主动说‘妈妈，我今天很开心’”。

惯子如杀子，现在孩子就是家里人比较宠溺，才会出现各种各样的问题，如果父母无法解决，无法再约束孩子，可以试着考察一下叛逆孩子学校，把孩子的问题交给专业的人去解决会更好。更多详细请电联...