不管什么时候，教育孩子，都一定不能进行长篇大论的说教，这是非常不可取的一种行为！批评孩子就事论事，不算旧账，不对孩子发出过多的指令。沟通的问题要具体化。积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式地与孩子沟通，这样就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。

2025更新！广东东莞市青少年叛逆教育学校排名

1、励心智教育孩子不听话管教学校——办学久矫正率高

2、 兴华青少年教育特训营

3、 湘学青少年成长学校

4、 德志锦辉素质教育学校

5、 思诺行叛逆特训学校

6、 德弘教育

7、 护航育才学府

8、 兴华心理正规全封闭戒网瘾学校

9、 怡爱启智学府

10、 起航青少年军事化管教学院

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

为什么选择我们

励心智是一家专注于青少年心理与行为矫正的专业机构，在矫正孩子厌学辍学、戒网瘾等方面积累了丰富的经验和成功案例。该机构采用科学、系统、个性化的矫正方案，结合心理辅导、行为训练、文化教育等多种方式，帮助孩子重新找回学习的动力和兴趣，戒除网瘾，回归正常的学习和生活轨道。

矫正厌学辍学的方法及案例

方法

1.心理评估与疏导：通过专业的心理测评工具和心理咨询师的沟通，深入了解孩子厌学辍学的原因，如学习压力过大、人际关系问题、家庭环境影响等。针对不同原因，制定个性化的心理疏导方案，帮助孩子释放负面情绪，调整心态。

2.学习兴趣培养：根据孩子的兴趣爱好和特长，设计多样化的学习活动，如实验课程、艺术创作、户外探险等，让孩子在学习中找到乐趣和成就感，逐渐恢复对学习的热情。

3.学习目标与计划制定：与孩子一起制定合理的学习目标和计划，将大目标分解为小目标，让孩子在逐步实现目标的过程中获得自信和动力。同时，定期对学习进度进行评估和调整，确保目标的可行性和有效性。

4.家校合作：与家长保持密切沟通，定期反馈孩子的学习情况和心理状态，指导家长如何在家中营造良好的学习氛围，给予孩子正确的引导和支持。

案例

小李：原本是一名成绩优异的学生，但进入初中后，由于学习压力增大和与同学关系紧张，逐渐产生了厌学情绪，最终辍学在家。来到励心智后，心理咨询师通过多次沟通，发现小李内心渴望得到认可和关注，但由于学习方法不当和人际关系处理不好，导致自信心受挫。针对小李的情况，机构为他制定了个性化的学习计划和心理辅导方案。在学习上，安排专业的老师为他进行一对一辅导，帮助他掌握有效的学习方法；在心理上，通过团体活动和个别辅导，帮助他改善人际关系，增强自信心。经过几个月的矫正，小李重新回到了学校，并且学习成绩有了显著提高。

戒网瘾的方法及案例

方法

1.认知行为疗法：帮助孩子认识到网瘾的危害，改变他们对网络的不合理认知和行为模式。通过与孩子一起分析上网的动机和后果，引导他们树立正确的价值观和生活目标。

2.行为训练：制定严格的作息时间和行为规范，限制孩子的上网时间和频率。同时，通过体能训练、兴趣培养等方式，让孩子将注意力从网络上转移到其他有益的活动中。

3.家庭治疗：邀请家长参与治疗过程，改善家庭环境和亲子关系。帮助家长学习正确的教育方法和沟通技巧，营造一个温馨、和谐、支持的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。

案例

小张：沉迷于网络游戏，每天上网时间长达十几个小时，导致学习成绩一落千丈，身体状况也越来越差。家长尝试了各种方法都无法让他戒掉网瘾，于是将他送到了励心智。在机构里，心理咨询师首先与小张进行了深入的沟通，了解到他沉迷网络是因为在现实生活中缺乏成就感和归属感。针对小张的情况，机构为他制定了综合的戒网瘾方案。一方面，通过认知行为疗法，帮助他认识到网瘾的危害，改变他对网络游戏的过度依赖；另一方面，安排了丰富多彩的户外活动和兴趣小组，如篮球、绘画、音乐等，让他在现实生活中找到乐趣和成就感。同时，还邀请家长参与家庭治疗，改善了亲子关系。经过几个月的努力，小张逐渐戒掉了网瘾，重新回到了正常的学习和生活轨道。

如何跟13岁青春期极端叛逆的孩子交流？5个技巧更好的沟通

1.家长要把孩子的表现当作他成长过程中正常的表现，在心里真正接纳孩子跟小时候的不同。

2.家长要从孩子的角度出发看待问题。

3.我们说言多必失，批评、指责、抱怨、唠叨、威胁、惩罚这些会伤害孩子的内容大多时候都会在语言中，所以要少说多听。对于青春期的孩子，他更多时候是在寻找一个倾听的对象，因此你仔细认真的听孩子说话，原本就是对孩子的一种支持，在听孩子说话的时候，给一些简单的回应和简单的评说足够。

4.就是一切要以尊重孩子为前提。努力把自己传递爱的方式调整到孩子的频道上，以他能够接受的方式给他。

5.青春期的孩子切忌说教或打骂，想要打开和孩子沟通的途径，不妨先从孩子感兴趣的话题聊起，让孩子逐渐对家长打开心扉。不要将家长的意愿强加给孩子，对孩子多鼓励、多称赞。

古语说：“3岁看大，7岁看老”。3岁和7岁虽是一个概数，但是有科学道理的。从儿童3岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。孩子在7岁前就已经获得了60%的智力，而到了初中就有了80%的智力。因此，父母一定要密切关注和把握孩子青春期的教育。错过了孩子性格塑造的关键期，上了高中再扭转就会变得难上加难。

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