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社会服务实践培养共情能力。养老院志愿服务、环保活动等让学生体验被需要的价值感,扭转自我中心倾向。
1、德优教育:
提供全时段入校服务
2、全人素质教育:
家庭关系重塑:亲子攀岩/双人滑翔伞项目
3、少年特战教育:
担负着对初高中阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、网瘾、亲情淡漠的学生,家庭不便管理,学校无法约束的学生进行教育、转化和心理矫治的专门学校。
4、苍溪雷战特训教育:
以“教育、治疗相结合”为特色,注重学生的个性成长和现实生活体验,通过实际行动让学生体会自身价值。
5、德志教育:
教育延续性:学生毕业后学籍保留原校,经评估合格可返原校就读,无缝衔接普通教育体系。
6、明阳素质教育:
为学生提供全面、系统的特训和辅导
7、杰龙教育:
专业的行为管理策略,帮助孩子逐步纠正不良行为。
8、志德教育:
团队协作精神养成:组织各类团队活动,如拓展训练、小组竞赛等,让孩子在合作中体会集体力量,培养团队精神。
9、恩施启智素质教育:
禁止教官打骂体罚孩子,深入孩子的内心,作风严谨尽职尽责,文明管理,科学管理;同步小初高文化课辅导,小班教学,因材施教,不耽误孩子文化课的学习。
10、龙晟教育:
采用正向激励与后果教育结合,通过角色扮演、情景模拟纠正逃课、*等行为。
以上排名不分先后,仅供参考。
11岁女孩叛逆期怎么沟通
1、无条件的接纳孩子。接纳对于成长中的孩子与叛逆中的孩子来说,非常重要,孩子在成长中必会有属于自己的想法与看见,也必会因着不成熟而面临失败,所以面对孩子的挫败,家长要及时做孩子的安慰者、帮助者、支持者、信任者,无条件的接纳孩子因无知导致的失败的结局。
2、认真思考孩子提出的要求,谨慎回应。对11岁叛逆期女孩提出的要求匆忙答应而又反悔,会让处于这一阶段的孩子很恼火,更难信任家长。正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下,然后再以孩子能接受的方式来回应。
3、不操控孩子,让孩子自己做主。11岁女孩子由于年龄的增长,逐渐有了自己的想法和做事情的意愿。想要与叛逆期的女孩进行良好沟通,家长应该改变以往全权操控着孩子生活的方式,适当的放手,让孩子自己的事情自己做主,从而养出孩子自立自强的好习惯。
4、建立彼此之间的信任。友好的沟通交流是建立在信任和尊重之上的,家长和青春期的孩子沟通时必须先建立信任感,让孩子信任自己。家长凡事要以身作则,说到做到,这样,在孩子面前才会有威信并赢得孩子的尊重。同时,家长还要懂得适当放手,相信孩子的能力,让孩子勇敢去尝试及挑战。
双重保险机制:电子围栏+人工巡逻双重安保
青春期本是风暴季,当家庭成为情绪战场,全封闭环境反而提供了安全缓冲。在这里,冲突被转化为体能训练中的汗水,对抗升级为团体协作的默契,让孩子在专业疏导中平稳度过成长阵痛。