正苗启德教育叛逆学校教育方式科学且灵活。不再是简单的批评指责，而是通过深入的交流，去理解孩子们内心的真实想法。比如，有一个孩子因为父母过度干涉自己的生活，而产生了强烈的逆反心理。老师通过与孩子的多次谈心，让孩子感受到被尊重，同时也引导孩子理解父母的良苦用心。最终，孩子主动与父母和解，家庭关系变得更加融洽。

正苗启德教育学校的课程设置也别具匠心。不仅注重文化知识的传授，更关注孩子们的身心健康和全面发展。有丰富多彩的体育课程，让孩子们在运动中释放过剩的精力，培养坚韧的意志；有充满创意的手工课程，激发孩子们的创造力和想象力；还有各种团队合作的活动，让孩子们学会与人沟通、协作，增强社会适应能力。

正苗启德教育曾经有一个性格内向、孤僻的孩子，在参与学校组织的户外拓展活动中，逐渐打开了心扉，结交了许多朋友。他开始积极参与集体活动，变得乐观自信，学习成绩也有了显著提高。

正苗启德教育心理辅导在这些学校中占据着重要的位置。专业的心理咨询师会为每个孩子提供个性化的心理支持。有个孩子因为学习压力大，产生了焦虑情绪。在心理咨询师的帮助下，他学会了如何应对压力，调整心态，重新找回了学习的乐趣。

案例1：15岁男孩，厌学+网瘾+早恋

问题表现：因学业压力辍学，白天睡觉晚上打游戏，与网恋对象频繁争吵后情绪崩溃。

干预过程：

心理师通过“叙事疗法”帮助他梳理对学业的恐惧（源于父亲的高压要求），逐步建立“学习≠痛苦”的认知；

用“角色扮演”模拟早恋冲突场景，提升情绪管理能力；

家长学习“授权式教育”，允许孩子参与家庭决策（如周末活动安排），增强其责任感。

效果：3个月后返校，成绩从班级倒数提升至中游，与父母每周固定深度沟通1次。

案例2：13岁女孩，早恋+自残+辍学

问题表现：因父母离异后被忽视，通过早恋寻求关注，被分手后用自残表达痛苦。

干预过程：

心理师通过“艺术治疗”（如绘画、音乐）帮助她表达压抑情绪；

家庭治疗中，母亲学习“情感回应”技巧（如“我注意到你这两天不开心，愿意和我聊聊吗？”）；

引导她加入志愿者团队，通过帮助他人重建自我价值感。

效果：6个月后停止自残，与母亲关系显著改善，主动提出复学。