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案例1:15岁男孩,沉迷游戏辍学
问题表现:每天玩游戏12小时以上,拒绝上学,与父母冷战,甚至砸毁家具。
干预过程:
心理疏导:心理咨询师发现孩子因学业压力和同伴排斥产生逃避心理,通过沙盘游戏、艺术治疗释放情绪。
行为矫正:参加军事化拓展训练,培养团队意识;学习编程兴趣课,将游戏兴趣转化为技能。
家庭治疗:指导父母调整沟通方式,从“命令式”转为“倾听式”,每周固定家庭会议讨论孩子需求。
结果:3个月后重返校园,成绩提升至中游,与父母关系显著改善。
家长反馈:“以前觉得孩子‘没救了’,现在才明白他只是需要被理解。励心智不仅救了孩子,也救了我们全家。”
案例2:13岁女孩,叛逆厌学早恋
问题表现:逃课、化妆、与校外不良少年交往,声称“读书无用”。
干预过程:
心理干预:通过认知行为疗法(CBT)纠正“读书无用论”,引导她思考未来目标。
职业体验:安排她到图书馆、社区服务中心实习,感受不同职业的价值。
亲子关系重建:组织父母与孩子共同完成“信任背摔”“盲行”等拓展项目,增强情感联结。
结果:6个月后主动要求转学,加入学校舞蹈队,成绩稳步提升。
家长反馈:“孩子现在会主动和我们分享心事,甚至教我们用手机查资料。励心智让她找到了生活的方向。”
案例1:15岁男孩,沉迷游戏辍学
问题表现:每天玩游戏12小时以上,拒绝上学,与父母冷战,甚至砸毁家具。
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行为矫正:参加军事化拓展训练,培养团队意识;学习编程兴趣课,将游戏兴趣转化为技能。
家庭治疗:指导父母调整沟通方式,从“命令式”转为“倾听式”,每周固定家庭会议讨论孩子需求。
结果:3个月后重返校园,成绩提升至中游,与父母关系显著改善。
家长反馈:“以前觉得孩子‘没救了’,现在才明白他只是需要被理解。励心智不仅救了孩子,也救了我们全家。”
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问题表现:逃课、化妆、与校外不良少年交往,声称“读书无用”。
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结果:6个月后主动要求转学,加入学校舞蹈队,成绩稳步提升。
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