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排名无先后顺序,仅供您参考,如需更多详情,请致电咨询。我们提供上门接送孩子服务,24小时家长可联网监控,全程陪伴孩子共同成长。
励心智教育学习目标:
以学生为中心,以教师为主导,以教学质量为根本。意在帮助有早恋、叛逆、网瘾、消费、厌学逃学、离家出走、与家长老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力欠缺、社会适应不良、情绪障碍、结交不良社会朋友等不良行为习惯的青少年从一个不懂生活、不懂学习、不懂回报、不懂责任、没有自信、没有理想、没有人生的边缘青少年在迷失人生中找回自我,激发其责任心、进取心、爱心,培养其积极向上的生活态度。先求“成人”,再求“成才”。通过阶段性教育转化与同步文化学习等,使其健康正常地回归校园及家庭。
励心智教育招收对象
我校常年面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的青少年;
励心智教育授课对象:
1.自控能力差,手机依赖严重,沉迷于网络游戏无法自拔。
2.怕苦怕累,生活自理能力欠缺,好吃懒做,过于依赖父母及他人。
3.厌学逃学、弃学辍学,缺乏学习动力,没有学习。
4.早恋,骄蛮任性、社会适应力低,喜欢结交不良社会朋友,夜不归宿。
5.亲情冷漠,不懂得感恩,叛逆,与父母对抗,离家出走。
6.人际关系敏感,性格孤僻,自卑、缺乏自信,不善于与人交流、心理脆弱等等。
案例1:小李(化名),14岁,叛逆厌学
问题:与父母对抗、逃课、沉迷短视频。
干预过程:
第1个月:心理疏导+军事训练,改善作息与态度。
第2个月:文化课补习+兴趣培养,重建学习信心。
第3个月:家庭沟通课程,修复亲子关系。
结果:主动返校,成绩从班级倒数提升至中游。
案例2:小张(化名),16岁,重度网瘾
问题:连续熬夜打游戏,拒绝与外界交流。
干预过程:
逐步减少网络使用时间,引入户外运动。
职业规划课程激发学习动力。
结果:戒除网瘾,选择学习编程,目前已成为某职校优秀学员。
如果家长没有时间、精力和教育能力来引导孩子认识到现有家庭环境中行为问题的严重性,他们还想利用第三方叛逆励心智教育学校来纠正青少年儿童的叛逆行为问题,你可以在文章底部一对一地免费在线提交帮助信息,我们将帮助您从八个方面分析国内每一所叛逆儿童学校的内幕和优缺点,真正让您了解国内权威叛逆儿童学校的真实情况让您放心,为叛逆孩子选择最好的学校。